七年级生物上册2.1.3动物细胞教案（新版）新人教版

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1、动物细胞时间年月日第周第课时课题第二单元第一章第三节动物细胞课型新授教学目标1、阐明人体口腔上皮细胞基本结构。2、区别动、植物细胞主要不同点。3、学会运用制作临时装片技能。教学重点阐明人体口腔上皮细胞基本结构，区别动、植物细胞主要不同点。教学难点1、制作口腔上皮细胞临时装片2、区别动、植物细胞主要不同点。教学设计教师活动学生活动一、创设情境，导入新课1、复习巩固：植物细胞尽管形态各异，他们都有共同结构，它们有什么共同结构呢？2、讲述：还是让我们通过观察自己的的口腔上皮细胞，来认识任何动物细胞的基本结构吧。二、观察口腔上皮细胞1、提示：制作口腔上皮细胞临时装

2、片。（1）洁净玻片。（2）滴一滴生理盐水，设问：生理盐水有什么作用？（3）消毒牙签，在漱净口腔内侧壁轻刮几下。（4）涂抹。（5）盖上。（玻璃片一边先接触水滴，为什么要这样做）（6）染色，设问：染色有什么作用？1、回答：植物细胞基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。2、思考：动物细胞会是什么样子呢？动物细胞与植物细胞有什么不同和相同之处呢？1、观察、思考、回答生理盐水保持人体细胞生活状态。避免出现气泡。便于寻找、观察。32、评议：请一位同学到前面来制作临时装片，并观察，让我们一起来评议。3、与学生一起来制作并观察口腔上皮细胞。4、教师小结。三、生物细胞结

3、构1、小结：动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡，它有细胞膜、细胞质、细胞核，这一点与植物细胞是一致的。2、（1）想一想：在你做的模型中，塑料袋相当于________,,果脯相当于______________、琼脂相当于_______________（2）细胞是平面还是立体的？（3）你能试一试做一个植物细胞模型吗？3、设问小结：公安部门得到一份生物样品，从外形分辨不出该样品是取自植物体还是动物体，如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？2、代表台前制作装片并观察，学生评论表现。3、动手制作，并描绘观察的口腔上皮细胞。1、讨论：人的口模拟腔上皮细胞有哪些基本结

4、构，它与植物细胞相比有哪些相同点和不同点。（制作动物细胞模型）2、讨论回答：（1）塑料袋相当于___________________果脯相当于_______________琼脂相当于________________（2）细胞是立体的。（3）踊跃试做。3、分组讨论并回答：制作玻片标本，根据动植物细胞结构的不同进行鉴别。板书设计:3教学反思:3