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时间:2019-11-12
《2019-2020年九年级语文上册 第三单元 10《孤独之旅》教学案(无答案)(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年九年级语文上册第三单元10《孤独之旅》教学案(无答案)(新版)新人教版教·学课题《孤独之旅》主备人陈庆课型新授课时安排1总课时数上课日期教·学目标1.理解、积累“厚实、歇斯底里”等词语,理解小说内容,体会标题的含义;2.理清故事情节,分析人物形象,体会小说中环境描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法,品味小说意味深长的语言;3.感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立奋进信念,培养战胜困难的勇气。教·学重难点1.梳理主人公的成长历程,体会环境描写和细节描写的重要作用。2.联系生活实际,深层感悟小说意味。教·学准备多
2、媒体课件教·学过程教·学札记一、积累常识,了解背景曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书,后留校任教。有长篇小说《红瓦》、《草房子》等,《草房子》获第四届国家图书奖。《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说,本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。1.给加横线字注音乱窜()给予()戳破()万顷()掺杂()觅食()撩逗()纯粹()2.释词⑴置之不理:⑵日甚一日:⑶歇斯底里:⑷一落千丈:二、整体感知,理清层次默读课文,利用小说三要素来概述主要内容。人物:环境:情节(开端、发展、高潮、结局):____________
3、_______________________________________三、赏析段落,重点研读1.结合杜小康的心理活动,说说标题“孤独之旅”的含义。_____________________________________________________________________________________________________2.阅读并赏析小说中关于“鸭群”、“芦苇荡”、“暴风雨”的环境描写,体会这些内容与杜小康的成长有什么联系?______________________________________________
4、_____四、课堂小结,形成网络__________________________________________________________________________________________________________五、拓展延伸每个人在成长的道路上,或多或少地感受过孤独,试以”我的孤独”为题,写一段话,字数不限。__________________________________________________________________________________________________________
5、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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