2018届九年级语文上册第三单元9孤独之旅学案1无答案新版新人教版.doc

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1、孤独之旅导学目标：1、了解小说的特点2、理解文章主题3、学会分析人物形象一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、给加横线字注音嬉（）闹觅（）食驱（）除雍()旧茬（）儿戳（）破撩（）逗凹（）地掺（）杂胆怯()撅（)给（）予（）2、释词⑴厚实：⑵嬉闹：⑶撩逗：⑷茫然：⑸乖巧：三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）1、本文虽是长篇小说的节选，但也有完整的故事情节。要求学生阅读课文，理清小说的故事情节。2、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写，杜小康的心理是如何变化的？3、怎样理解课文标题的含义。（概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来？） 四、拓展延伸（融会贯通，提高能力

2、。）父亲的信（文／略）　胡智慧1、“到部队后”，“我”会怎样做？请发挥想像，用一两句叙述性语言补写在上面的方格中。（不得超过50字）2、本文第3节写父亲来信“认真得很”，而第4节却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？（请用简洁的语言回答）_________________________________________________________________________________________________________3、第4节画线句子中的“像”字与下文哪句话相照应？请用波浪线在文中划出。4、本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最

3、受感动的一处，并简要说明理由。2________________________________________________________________________________________________________________________五、新得困惑（学习得失，自我小结。）2