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时间:2019-11-12
《2019-2020年高三零模考试历史试卷含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高三零模考试历史试卷含解析一、单选题1.下表所列内容为中国某一时期的历史特征。这一时期文化领域的成就是( )A.出现了我国第一部诗歌总集《诗经》 B.开始出现私人讲学,教育学术下移C.发明世界上最早的指南仪器“司南” D.中国以计算为中心的数学体系形成【知识点】春秋战国时期的百家争鸣,农业的主要耕作方式和土地制度,科技成就【试题解析】该题以“一则信息资料”为切入点,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。由题中的材料可以确定出该题的时限为“战国时期(公元前475年~前221年)”,《诗经》编订于春秋时期,A项错误;孔子倡导“有教无类”,办私学,打破了官府对
2、教育的垄断,B项错误;“司南”出现于战国时期,C项正确;成书于公元一世纪左右的《九章算术》是中国第一部数学专著,它标志中国古代数学形成了完整的体系,D项错误。故该题答案为C。【答案】C2.北宋王巩在《闻见近录》中写道:“南京(地名,在开封附近)去汴河五里,河次(河畔)谓之河市,五代国初,官府罕至,舟车所聚,四方商贾孔道也,其盛非宋州可比。凡群有设宴,必招河市乐人,故至今俳优曰河市乐人者,由此也。”从材料中可见北宋时期( )①形成了政治中心之外的商业中心 ②在通商要道上兴起了繁荣的市镇③出现了文娱活动商业化的趋势 ④商业活动开始突破坊和市的划分A.③④ B.①②③ C.①②④
3、D.①②③④【知识点】商业的发展【试题解析】该题以“北宋城市的发展”为切入点,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。该题为组合型选择题,可采用排除法,题中材料并没有体现”商业活动开始突破坊和市的划分”,故④错误,由此排除带④的选项,即A、C、D三项;B项正确。故该题答案为B。【答案】B3.“光复汉族,还我山河;以身许国,功成身退”是光复会的誓言。与兴中会主张相比,二者差异是( )A.反对满洲贵族的专制统治 B.未明确提出反对外国侵略C.采取武力革命的斗争手段 D.没有涉及近代的民主政治【知识点】辛亥革命【试题解析】该题以“光复会与兴中会主张的对比”为切入点,旨在考查考生获取
4、和解读信息、调动和运用知识的能力。兴中会的纲领为“驱除鞑虏,恢复中国,创立合众政府。”光复会与兴中会都属于资产阶级革命团体,通过题中材料可知二者都主张利用暴力手段推翻清朝统治,都没有明确提出反对外来侵略,但没有涉及到近代民主政治问题,所以A、B、C三项错误;D项正确。故该题答案为D。【答案】D4.从中共“一大”党纲到中共“二大”民主革命纲领的变化,表明了( )①马克思主义与中国工人运动开始结合起来②将普遍的革命理论与中国的国情结合起来③党对中国的社会性质有了更加正确的认识④党明确提出建立无产阶级专政的革命目标A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①④【知识点】五四运动和中国共产党的成
5、立【试题解析】该题以“从中共‘一大’党纲到中共‘二大’民主革命纲领的变化”为切入点,旨在考查考生调动和运用知识的能力。①为中共成立的背景之一,④为二者的共同点,所以排除带①、④的选项,C项正确。故该题答案为C。【答案】C5.1984年10月20日,中共十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:“改革计划体制,首先要突破把计划经济同商品经济对立起来的传统观念,是在公有制基础上的有计划的商品经济……因此,实行计划经济同运用价值规律,发展商品经济,不是互相排斥的,而是统一的,把它们对立起来是错误的。”对以上决定认识正确的是( )A.探索克服计划经济弊病的途径 B.实行政企分开
6、以增强企业活力C.对外开放,创办沿海经济特区 D.建立社会主义市场经济体制【知识点】经济体制改革【试题解析】该题以“1984年10月20日中共十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》”为切入点,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。由题中的“……实行计划经济同运用价值规律,发展商品经济,不是互相排斥的,而是统一的,把它们对立起来是错误的。”,A项正确;B、C项内容在题中没有涉及到;建立社会主义市场经济体制是1992年中共十四大提出来的,D项错误。故该题答案为A。【答案】A6.不同时期的宣传画体现了不同时代的历史主题。与下图图所反映的时代相符的历史主题是( )A.
7、百家争鸣,百花齐放 B.教育为工农兵服务C.放卫星,大跃进 D.科教兴国【知识点】科学技术发展的主要成就【试题解析】该题以某时期的“宣传画”为切入点,旨在考查考生获取和解读信息的能力。由题中图片中的“创新”“神六”(xx年10月发射)以及火箭图形,可知该图片与新时期的科研成果有关,由此排除A、B、C三项;D项符合题意,正确。故该题答案为D。【答案】D7.普罗泰戈拉说:“人是万物的尺度”。其
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