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时间:2019-11-12
《2019-2020年九年级科学下册《4.2 能源的开发和利用(第二课时)》教案 浙教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年九年级科学下册《4.2能源的开发和利用(第二课时)》教案浙教版教学目标:1、了解能源的分类,并能通过阅读图表,说明世界能源生产和消费的特点2、了解煤、石油的主要特点,能借助图说明煤和石油的分布情况3、了解原子能和太阳能的主要特点,能简要说明当今世界对原子能 和太阳能的开发利用情况4、了解合理利用和开发能源的重要性,能举例说明科技进步对人类能源危机的影响5、渗透生活中节约能源的意识教学重点:合理利用资源的价值观念教学难点:氢能和核能等新能源教学课时:二课时教学设计:人类发展面临的第三类问题:即人类发展与能源的问题。教学过程:第2课时1、读课文,说
2、说能源的分类:(矿质能源与非矿质能源)2、世界主要能源的消费情况及存在问题(通过读图了解世界能源消费总量的变化及能源结构的变化):消费总费逐年上升,消费结构不断改变。思考:为什么有这些变化?(1)生产技术与消费技术变化(2)可再生性与不可再生性影响(3)环境污染的制约存在的问题:环境污染及不可持续发展(存量有限)而这些问题是否原来就存在的?了解人类社会的发展与能源利用的变化,(1)古代生物质能和水能(2)第一次工业革命煤炭(3)第二次工业革命石油、电能大量使用(4)21世纪核能的大量使用从而体会到能源的发展与社会的发展是同步的,能源的问题是社会发展的必然产物。(如
3、中国现阶段的石油危机与应对策略)5、面对能源问题,人类该怎么办?(1)开发新能源沼气、原子核能、太阳能、风能、氢能、乙醇从下图可以看出什么?2)改进现有能源的使用方式(如20世纪70年代世界石油危机后,煤碳开采、运输和利用技术获得重大突破,使得煤炭又作为石油的重要能源,重居世界能源的重要地位。世界各国提出“摆脱石油、转向煤炭”(3)公众层面的能源节约从我们个体来说,应该如何应对能源危机?多走路或骑自修车;尽量使用公交车;搭车上学及时关灯;不要让家用电器处于待机状态;调节空调的温度;回收废品如玻璃瓶、铝罐等小结:作业:作业本后记:
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