2019-2020年高中政治 第七课第一框 世界是普遍联系的导学案 新人教版必修4 (I)

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1、2019-2020年高中政治第七课第一框世界是普遍联系的导学案新人教版必修4(I)【学习目标】1、知识目标：识记联系的普遍性、客观性的含义；理解自在事物和人为事物的联系、联系的多样性。2、能力目标：通过学习，培养学生全面、联系地看问题和分析问题的能力，能从错综复杂的联系中认识和发现事物本质的、固有的、内在的联系的能力。3、情感态度价值观目标：树立唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的静止观。【学习重难点】联系的几个特点【自主学习】要求：通读课文，查找有效信息并熟记掌握。一、联系的含义联系就是以及之间的、和。首先，联系既包括事物之间的联系，又包括事物内

2、部的联系。其次，联系是诸要素之间的相互影响和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。二、联系的特点1、联系的普遍性（1）表现：①（外部）横的：四面八方的联系，纵的：前后相继的联系举例：狼群与鹿群，黄河水从源头到入海口颜色的变化。②（内部）举例：一辆“奔驰牌”汽车如果仅有车身而没有发动机能否奔驰？有了发动机而没有轮子能否开走？正因为构成事物的各个部分、要素相互依存、有机联系在一起，事物才能成为有机整体。③（整体）（2）方法论要求：用_________观点看问题，反对用的观点看问题。◇补充：联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都具有联系，还应明确

3、事物之间的联系是（也就是说联系具有条件性：世界上每一具体联系都是有条件的）。2、联系的客观性（1）含义：联系是，不以为转移。（2）自在事物的联系和人为事物的联系①自在事物的联系是客观的容易理解，人为事物的联系是人类实践活动的产物为什么是客观的？②事物的联系是客观的，因而人们在客观事物的具体联系面前是无所作为的吗？（人能不能创造事物的联系？）分析原因：①人为事物的联系的产生需要主客观条件②就联系的产生过程需要人类的实践活动③就实践的结果来说，这种人为事物的联系一旦建立就独立于人的意识之外。（3）方法论要求:要从事物中把握事物，切忌。一方面不能主观臆造联

4、系。另一方面，不能无视联系的客观存在（4）人具有主观能动性，可以根据事物，建立新的具体联系。四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送的兴建，会进一步加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。又如，我国开通的政府网站，鼓励群众上网参政，提出各种意见、建议，就是沟通政府与群众联系的新形式。3、联系的多样性判断：找出它们分别体现了怎样的联系。鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧唇亡齿寒一着不慎，满盘皆输时势造英雄城门失火，殃及池鱼牵一发而动全身无风不起浪种瓜得瓜，种豆得豆（1）联系的多样性表现：①__________________②_______

5、__________③__________________④__________________（2）联系多样性的方法论要求：注意分析和把握事物__________________。一切以时间、地点和条件为转移。1．联系的普遍性【原理内容】：联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。世界上的一切事物都处在普遍的联系之中，没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。【方法论】：坚持用联系的观点看问题。【反对】：切忌割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的、片面的观点来认识和处理问题。【应用】：①科学发展观中的“五

6、个统筹”中的关系；②改革、发展、稳定的关系；③物质文明、政治文明、精神文明、生态文明的关系；④实施可持续发展战略，使经济发展与人口、资源、环境相协调；⑤三大产业之间的关系，信息化与工业化的关系⑥开通政府网站，加强政府与群众的沟通联系。2．联系的客观性【原理内容】：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。【方法论】：这要求我们，A从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；B.联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3．联系的多样性原理【原理内容】：世界

7、上的事物千差万别、无限多样，事物之间的联系也纷繁复杂、多种多样。【方法论】：人们要了解一个事物，就必须对它所处的各种不同联系作出具体的分析。【反对】：以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。【反对】：否定事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。【合作探究】伴随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏和环境恶化的双重压力。在探索解决这一问题的过程中，某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态循环，构建起粮食加工和养殖产业链，实现了生态农业产业化。这四次增值和生态循环是：①生产味精带动小麦种植，小麦加工成味

8、精、氨基酸、面粉等；②对生产废水、副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料；③用加工处理后的饲料养牛；④将