2019-2020年九年级物理全册 13.1 物体的内能导学案（新版）沪科版(I)

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1、2019-2020年九年级物理全册13.1物体的内能导学案（新版）沪科版(I)学习目标1．理解什么是内能2.知道内能与温度之间的关系3.掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。重难点重点：内能以及改变内能的方法。难点：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。教法讲授法、讨论法、归纳总结法学法理解、记忆、归纳总结法教学准备空气压缩器、铁丝、墨水，三只烧杯分别倒入冷水、温水和热水教学过程（主要环节）集体备课个性展示创设情境出示目标1、知道为什么是内能，物体的内能是不同于机械能的另一种形式的能量。2、知道物体温度改变时，内能随之改变。3、通过探究活动，认识改变

2、物体内能的途径。4、知道热量的初步概念及热量的单位——焦耳。指导自学小组探究1、通过类比机械能总结内能的概念2、联系实际找出内能的影响因素3、通过预习知道内能的改变方法4、对比做功和热传递的区别和联系5、温度、内能、热量的区别和联系6、热量的定义特征及单位互动交流确难定重重点：内能以及改变内能的方法难点：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。温度、内能、热量的区别和联系精讲导学归纳拓展1、总结内能的概念2、内能的影响因素3、内能的改变方法4、对比做功和热传递的区别和联系5、温度、内能、热量的区别和联系6、热量的特征1、内能的定义2、内能大小的影响因素导致内能

3、的变化3、内能改变的方法辨别强化训练检测评价1、温度、内能、热量的关系作业设计教材38页1、2、3、4练习册20页的内容板书设计教后反思物理的内能1、定义2、改变物体内能有两种途径：做功和热传递3、温度、热量、内能的联系和区别二、热量1、定义：2、过程量