2019版九年级物理全册 13.1物体的内能学案（新版）沪科版

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1、2019版九年级物理全册13.1物体的内能学案（新版）沪科版【目标导学】：1．回顾并熟悉分子动理论的内容；回顾能量的概念，了解能量的一些存在形式2．知道并理解物体内能的概念；了解内能的影响因素3．知道做功和热传递是改变物体内能的两种途径4．理解热量的概念，能区分“热量”和“内能”的区别和联系【重点导引】：1．理解内能的概念，通过分子动理论内容了解内能的影响因素2．知道做功和热传递是改变物体内能的两种途径，并会举例说明【课前导问】：思1：什么是能量？能量存在的形式你能说出哪些？分子动理论的内容有哪些？【课堂导学】：一、物体的内能及影响因素分析：1．概念：物体内

2、所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和叫做物体的内能。2．分析：思考2：1)物体的内能可否为零？为什么？2)分子是否具有内能？为什么？3)根据上图，物体内能的影响因素是什么？你能说出原因吗？4）温度高的物体内能一定比温度低的物体大吗？为什么？思考3：物体的内能增加，其温度一定升高吗？例1：如图所示，冰（晶体）在熔化过程中，从外界吸收热量，内能增加，温度保持不变。请从内能概念和分子动理论角度去分析其微观分子势能一定增加。二、改变内能的两种途径:1．做功：1）压缩气体做功：如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉燃烧起来

3、，请你分析其中的原因：能量转化：；2）气体膨胀对外做功：如图所示，将试管内注入一些水，塞紧瓶塞后用酒精灯加热，一段时间后，瓶塞被顶出去，请你分析其中的原因：能量转化：；3）克服摩擦做功：能量转化：；思考4：做功一定可以改变物体的内能吗？请通过举例分析并说明：2．热传递：思考5：热传递的方式有哪些？各自有哪些特点？你还能举出哪些例子？；；；思考6：请结合实际生活经验，你觉得热传递发生需要什么条件？；思考7：“做功”和“热传递”改变物体的内能，它们有什么区别？；例2：下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是()A．冬天人们常用双手互相摩擦取暧B．把冰块放在鲜榨的

4、果汁里，喝时感觉很凉快C．利用太阳能热水器“烧水”D．摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫例3：下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是()A．地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B．凉鸡蛋泡在热水中温度升高C．两手相互摩擦，手心发热D．锯木头时，锯条变得烫手三、热量：1．概念：在热传递过程中，物体间内能传递的多少，用Q表示；分析：在热传递过程中：热平衡状态高温物体：放出热量温度降低，内能减少低温物体：吸收热量温度升高，内能增加思考8：热传递的实质是什么？思考9：“内能”和“热量”之间有什么区别？例4：关于温度.热量和内能，下列说法正确的是(

5、)A．物体的温度高，所含有的热量越多B．温度高的物体，内能不一定大C．0℃冰块，内能一定为零D．热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体【课堂总结】：1．一切物体的内能都不可能为零2．物体内能影响因素包括：质量、温度及体积（状态）3．做功和热传递是改变物体内能的两种途径4．热传的本质：传递的是热量，改变的是内能【课后导练】：1．根据分子动理论，物质是由分子或原子组成，大量实验或现象表明分子在永不停息地做无规则热运动，说明每个分子都具有分子；分子之间存在着引力和斥力且有间距，说明分子之间还具分子；我们把叫做物体的内能，它是自然界中能量存在的一种形式，国际单位

6、是，符号用表示。2．我们知道：温度越高，分子运动越剧烈，说明分子动能大小与_______有关；物体的体积变化，分子之间的间距发生变化，说明分子势能大小与______有关；物体质量越大，组成这个物体的分子个数越多，故分子动能和分子势能都会增大。因此，物体内能的影响因素包括、和；对于同一物体，在体积变化不大时，温度越高，内能_____。3．火柴可以点燃，也可以擦燃。前者是用      的方法使火柴燃烧起来，后者是用      的方法使火柴燃烧起来，这两种方法都可以用来改变物的    。用热传递的方法来改变物体的内能，实际上是      从一个物体       到

7、另一个物体的过程；用做功的方法来改变物体的内能，实际上其他形式能量和内能之间的。4．如图所示，大口玻璃瓶内有一些水，在水的上方有水蒸气，塞紧瓶塞后用打气筒不断向瓶内打气，过一会：(1)可观察到在瓶塞跳起来的同时，瓶内出现现象；(2)现象产生的原因是：瓶内空气推动瓶塞做功时，自身内能转化为瓶塞的，导致瞬间温度，水蒸气遇冷成小水珠，从而形成水雾；(3)大量的类似实验说明物体对外做功，本身内能会。5．如图所示，两名儿童的取暖方式是()A．两人都是通过做功取暖B．两人都是通过热传递取暖C．男孩通过热传递取暖；女孩通过做功取暖D．男孩通过做功取暖；女孩通过热传递取暖6

8、．下列是某同学对于内能和热量的理解，其中理解完全正确