2019-2020年高中地理《3.1 地理环境差异性》教案 鲁教版必修1

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1、2019-2020年高中地理《3.1地理环境差异性》教案鲁教版必修1【教学目标】：1.知识与技能目标①认识世界陆地主要自然带的名称、分布及特点。②学会分析地域分异基本规律的表现及形成原因。2.过程与方法目标通过各种地理景观图和示意图的判读，学会分析地域分异3.情感态度与价值观目标通过阅读有关地理地图，使学生进一步认识到地理环境的规律性。【教学重点、难点】：分析地域分异基本规律的表现及形成原因【教法与学法】：读图探究法、文字归纳法【教学环节】：【课堂探究活动1】1.感受地理环境差异（图见学案）（1）导致图1中两地环境差异的主导因素是水分。（2

2、）导致图2中两地环境差异的主导因素是热量。2.陆地地理环境差异性的表现——自然带3.陆地自然带的分布与气候分布之间的对应关系（图见学案）（1）写出下列气候对应的自然带热带雨林气候热带雨林带；亚热带地中海气候亚热带常绿硬叶林带；亚热带季风气候亚热带常绿阔叶林带；温带季风气候温带落叶阔叶林带。（2）温带落叶阔叶林带对应的气候温带海洋性气候、温带季风气候。（3）温带大陆性气候对应的自然带是温带草原带、温带荒漠带。【课堂探究活动2】探究地理环境地域分异规律（图见学案）地域分异规律从赤道到两极从沿海到内陆垂直地域分异分布特点延伸方向东西平行于海岸线等

3、高线更替方向南北垂直于海岸线垂直于等高线主导因素热量水分水热及其组合随高度变化【课堂探究活动3】探究山地垂直自然带的复杂程度及其影响因素【答案】（1）能（2）赤道到两极（3）移至更低纬度地区（4）纬度位置山体相对高度【课堂训练参考答案】1.A2.D3.D4.D5.B6.A7.B8.A9.B10.D11.D12.（1）西南风（2）副热带高压带西风带温和多雨（3）⑤⑧（4）热量沿海到内陆