基于校园网的试卷自动生成系统的设计与实现文献综述

《基于校园网的试卷自动生成系统的设计与实现文献综述》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、文献综述基于校园网的试卷自动生成系统的设计与实现一、前言部分在以往的教学中，老师出试卷大多由手工出卷，这样生成的试卷往往会有知识点分布太集中、难易程度不当、分值分布不均等一些缺点；这样，既增加了老师的负担，也没有达到很好考查学生学习的真实水平，造成教学上的失误。                                 基于以上的原因，有很多从事软件开发的人员，在试卷自动生成方面做了很大的研究。目前这一领域也以良好的发展姿态而不断进步，早期已经有了一些类似的系统，但经过软件开发人不断的完善，大致形成了具备如下功能

2、的系统：删除试题、批量录入试题、试题交流、合并题库、自定义试题参数等一些功能，其中试题交流功能非常实用，主要用于同事间交流试题。系统“体积”非常小，压缩后只有几百KB。平时只要将一些试题或从网络下载的试题，按“学科”、“章节”、“知识点”、“题型”、“难易程度”五个参数进行归类,录入题库，需要用时，只要输入一些查询条件即可查出所要找的试题。生成试卷非常方便，只需几分钟就可以生成一份试卷，生成的试卷还配有答案，更重要的是软件能与WROD的完美结合，试题、答案的编辑、试卷的排版打印全部由WORD来完成，试卷和答案都可保存为

3、*.DOC格式。[1]　　组卷算法是该系统中的重点，目前被使用的算法主要有三种[2]，分别是随机选取法，回溯试探法和遗传算法。这三种算法各有特点，随机选取法结构简单，对于单道题的抽取运行速度较快，但是对于整个组卷过程来说组卷成功率低，即使组卷成功，花费时间也令人难以忍受，所以很少被使用。而回溯试探法，同样结构简单，但是组卷成功率很高，所以常被使用。遗传算法是目前很流行的组卷方法，结合了前两种算法的多个优点，体现了组卷的随机性和科学性，被广泛使用中。[3]  可见，试卷自动生成系统这方面的研究日益成熟，这不但减轻了教师的

4、工作负担，也使得教学评价更加科学化、规范化，有利用教育事业的发展。二、主题部分1、试卷自动生成系统的概念与特点[4]1.1试卷生成系统的概念目前随着我国高等教育水平的不断提高，计算机直接介入了教学过程，并承担了教学工作中一些重要环节，但是由于我国目前处于社会主义初级阶段的基本国情的约束，教师的工作量大，不仅要负担教学工作，而且还要承担试题的编辑，批阅等多方面的工作，在这样的环境下试卷自动生成系统应运而生，它可以通过教师预先设置的试题库中智能的筛选出合适的试题，再通过文本编辑软件显示出来，它的出现无疑大大减轻了教师的负担

5、，成为了教育工作中一个实用性高的教学工具，渐渐的在我国发展起来。例如目前在网络[5]上盛行的利用DELPHI程序、VB[6]程序编译的试卷自动生成系统受到了很大程度的欢迎。1.2试卷自动生成系统的特点[7]（1） 基于数据库管理试题，容量大且开放性好；通过建立试题库，将试题通过类型进行分门别类，通过对数据库的不断更新、修改和删除操作，可以储存大量的试题，完善出卷工作。（2） 操作简单，方便上手；简单的用户界面，自动化出题方式可以适用于各种用户群。（3） 出题组卷科学化、智能化、出错率低；系统采用"随机"出题，确保了不重

6、复出题，出错率大大降低。2、试卷生成系统的现状自１９５８年美国的ＩＢＭ公司的沃斯顿研究所设计了第一个计算机教学系统以后，６０年代初开始把计算机技术引进到教育领域，人们开始从方法学的研究发展到与实际的计算机系统相结合，在多种计算机系统上针对不同的学科，分别开发出一些计算机辅助教学软件作为学生自学与复习的一种辅助手段。７０年代到８０年代，计算机辅助教学逐步得到发展和推广，且相应的工具被开发出来，产生了较丰富的支持系统。较典型的应用系统有ＩＢＭ公司的ＩＩＳ与ＩＩＡＳ，这是一个较典型的在当时大型机Ｓ３７０上的ＣＡｌ支持系统。内

7、容包括教师的教材写作，学生学习，实体管理与考试系统。８０年代初以后，随着计算机网络、微机、多媒体与现代软件开发等现代计算机技术的发展与普及，大大地促进了计算机辅助教学的发展，而且由于声、像等多媒体技术的应用，使得它已逐步深入到教学的各个环节，试题库、题库管理系统、带智能的考试系统等都已开发。学生可以在教室罩听教师讲解，也可以用试题库进行自检。题库系统和考试系统等工具已经比较普及。我国开展计算机辅助教学开始于六十年代。由于技术与基础条件的差距，使国内各大学的计算机辅助教学的实际使用起步较慢。自８０年代开始，由师范大学部分

8、教师从跟踪国外先进技术的角度，开始了解、研究与探讨计算机辅助教学技术，到８０年代中期以后，随着微机技术的发展，汉字处理技术的成熟，为我国的计算机辅助教学技术的发展打下了基础，我国的计算机辅助教学技术业蓬勃发展。到８０年代末，许多高校都相继成立了计算机辅助教学先进技术、各种实用系统。目前，国外比较著名的系统有全美测评软件系统（北京）