2019-2020年九年级政治全册《7.2保护智力成果》学案 苏教版

《2019-2020年九年级政治全册《7.2保护智力成果》学案 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年九年级政治全册《7.2保护智力成果》学案苏教版学习目标1、了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。2、认识完善我国知识产权保护制度的重要性。3、增强依法维护未成年人享有的著作权，专利发明权等合法权利的意识。教学重点智力成果和专利权。教学难点完善我国知识权保护制度的重要性。教学方法自读感悟，合作探究，讨论分析。自主学习1、懂得未成年人的知识产权不受侵犯①智力成果权也叫知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。包括著作权、专利权、商标权、发明发现权。②公民的智力成果权不受

2、性别、民族、年龄的限制。未成年人的智力成果权依法受法律保护（受国家行政与司法保护）。③当未成年人的智力成果权受到侵犯时：可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；可依法由其父母或其他监护人向有关部门申诉或向法院起诉，使侵权人承担相应的法律责任。④保护自己智力成果的方式：申请专利、版权登记、商标注册。2、学会如何依法维护自己合法的财产所有权①当公民的合法财产权利遭到侵害时，可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任。②与侵权人发生争议时，可向法院提出民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担

3、相应的民事法律责任，如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。3、完善我国知识产权保护制度的意义（略）见书第92页第二节。分三点阐述预习反馈1、国家法律保护公民的著作权。公民的著作权不受性别、、的限制。出版部门未经作者及其人的许可，擅自选用作者的作品，应当承担相应的，并支付作者一定的报酬。2、国家法律保护公民的发现权和。3、智力成果权也叫，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的。教学过程一、指导阅读：指导学生快速阅读文本P89小字部分的材料。设疑导思：◆王某应不应该得到稿酬？为什么？◆应该采用什么

4、方法维护王某的合法公利？二、出示导学提纲1、知识产权包括哪些内容？2、国家法律保护公民的著作权有哪些具体规定？3、国家法律保护公民的发现权和发明权有哪些具体规定？4、专利权的含义5、维护知识产权的必要性是什么？6、我国为什么要完善知识产权保护制度？三、【训练反馈】1、中国官方举办的2011年“绿书签行动”4月11日正式启动，通过发放绿书签，组织拒绝盗版签名活动、开展集中销毁侵权盗版出版物等多种形式，传递尊重知识、尊重创造的理念，鼓励公众购买正版，同心协力营造绿色文化环境。对此举理解不正确的是（）A、加强社会主义精神文明建设的要

5、求B、实行依法治国的前提C、加强知识产权保护的行为D、繁荣社会主义文化的举措2、之所以要完善我国的知识产权保护制度，是因为（）①是深化改革，扩大开放的需要②是加快发展社会主义市场经济的客观要求③是建设创新型国家的要求④是大力发展科学技术的重要保障A、①②③④B、①②④C、①③④D、②④3、右边漫画说明（）A、我国尚未建立知识产权保护制度B、两少年没有市场经济观念C、我国的家庭教育十分有效D、两少年的保护知识产权意识较强4、有一名女学生，设计出“自动铅笔多芯器”，并且将设计图纸、模型和专利申请书寄送到国家专利局。经过审查验证，“

6、自动铅笔多芯器”完全符合新颖性、创造性、实用性的要求，于是她获得国家专利局颁发的实用新型专利证书。她的这一成果属于()①创造发明②智力成果③国家依法保护公民的荣誉权不受侵犯④脑力劳动成果A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④(2)出版社侵犯了马某女儿的什么权利?(3)出版社是否应该给马某的女儿样书和付给相应的稿酬?不给怎么办?