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《2019-2020年高中物理 第2章 磁场 2.1 指南针和远洋航海教案 新人教版选修1-1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中物理第2章磁场2.1指南针和远洋航海教案新人教版选修1-1教学目标1、了解指南针在远洋航海中的作用,理解科学技术在社会发展中的作用。了解磁学基础知识。2、知道磁感线,知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向。3、了解磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况4、了解地理南北极反向并且不重合,知道磁偏角。引入 我国是最早发现磁现象、运用磁场的国家之一,指南针的发明为世界航海做出了贡献。现在,磁已更广泛地运用在我们的生活中。(如音响、电话机、磁卡、磁盘等等)〔新课教学〕我们在初中已学过两个磁体相互接近时,它们之间就有相互
2、作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。复习几个概念:磁性:物体吸引铁、钴、镍等物质的基本性质。自然界中有许多物质呈现磁性,如锰、铬、铝、铋、铜、银等呈现磁性很弱,不为人们所注意。磁体:具有磁性的物体。人类最早发现的磁性物质是磁石:四氧化三铁。磁极:磁体上磁性最强的部分。一个磁体有两个磁极,当磁体在水平面内自由转动时,磁极具有方向性,指向南的叫南极(S),指北的叫北极(N)。两极总是“相伴而生”,不存在单独的N、S极。磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化,反过来,磁化后的物体失去磁性的过程叫退磁。新课教学介绍我国古代对磁的认识(参考教参
3、的介绍)学生自学郑和下西洋和欧洲的远洋探险一、磁场在初中时我们已经知道,磁极之间的力,是通过一种场—磁场来传递的。磁体在空间产生磁场,磁场使磁体间不必接触便能相互作用。演示:在展示台上放一个独立的小磁针,在地磁场中指向南、北两向.把磁铁拿近小磁针,发现小磁针的方向方向变化。在磁铁的不同位置放上小磁针,静止时小磁针的N极指向各不相同.说明:磁场具有方向性.规定:磁场中任一点,小磁针北极受力方向即小磁针静止 时N极所指方向,就是该点的磁场方向。用小磁针判断某一点的磁场方向,不太方便,为了形象而方便地描述磁场,物理学中引入了磁感线来描述磁场的强度和方向。
4、3.磁感线:某点的切线方向表示该点的磁场方向。(即小磁针N极指向)疏密程度表示磁场的强弱。特点:1)假想的曲线。 2)闭合,不相交。 磁体外部:N→S 磁体内部:S→N4.磁场的分布1)磁铁周围的磁场分布二、磁性的地球地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在的磁场叫地磁场。地磁的北极在地理的南极附近,地磁的南极在地理的北极附近,但两者并不完全重合,所以磁针并非准确的指南或是指北,它们之间的夹角称为磁偏角。
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