2019-2020年九年级历史下册 苏联的崛起教案2 北师大版

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1、2019-2020年九年级历史下册苏联的崛起教案2北师大版一、教学目标：概括20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济体制上存在的重大弊端。二、教学重难点：重点：20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济体制上存在的重大弊端。难点：分析斯大林模式的利与弊。三、教学过程：（多媒体课型）1.导入：苏联的国歌导入新课3.出示：本课学习目标4.检测：学生预习目标达成检测5.补充：利用本课图片、材料对预习内容简单的重复，加深学生印象。6.小结：结合预习内容概括构建本课知识结构五年计划1928年至1937年,苏联执行两个五年计划.成就：年，苏联工业总产值跃居欧洲，世界。苏联成为一流的工

2、业强国。苏联的崛起形成：1936年，苏联颁布，标志着制度在苏联建立，斯大林模式也标志着的形成。特点：政治上，权力高度集中，党政不分；经济上，用来干预经济。评价：利：使苏联跻身于国家的行列，为后来取得的胜利奠定了基础。弊：从长远看，阻碍了苏联的建设和的持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。7.方法：总结介绍学习目标的记忆方法（板书归纳记忆）8.巩固：学生把知识点背诵3分钟（多媒体展示）9.探究：针对本课重点和难点，利用各类史料尽量把设计的问题简单化，对相关知识点的解释通俗易懂，语言精练，贯穿情感渗透。（1）依据材料一并结合所学知识回答：20世纪20年代，苏俄的哪一政策基本体现了列宁的

3、主张？斯大林主张建立怎样的经济体制？从当前我国建立资源节约型社会的角度分析这一体制有何弊端？（2）依据材料二和材料三，分析改革开放以来我国经济体制发生了怎样的变化？我国经济体制改革在农村推行什么政策？城市经济体制改革的重点是什么？（3）你对“大国崛起得益于体制的创新与发展”有何认识。（1）为何邓小平说“列宁的思路比较好”?结合所学知识简要分析。（2）插图分别反映了苏联探索社会主义道路中的哪一重大历史事件？苏联工业化建设取得辉煌成就的原因是什么？据此，我们在社会主义现代化建设中要学习苏联人的哪些精神？（3）指出我国向社会主义过渡中，与后一幅插图类似的历史事件？（4）苏联（苏俄）的发展历程对我

4、国有何启示？10.巩固：通过适量的练习，巩固本课学生所学。四、教学反思：