2019-2020年九年级历史下册 第5课 追忆列宁—学习与探究之一教学简案 北师大版

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1、2019-2020年九年级历史下册第5课追忆列宁—学习与探究之一教学简案北师大版☆指导思想与理论依据创设情境，促使学生主动参与。构建活动，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。设置问题，激发思考，合作探究。☆学习目标⑵解列宁的革命活动，感悟无产阶级革命家的精神风范。⑵学习社会调查的方法，培养分析和利用调查材料的能力(3)培养参与精神和合作精神。☆教学重点和学习难点解列宁的革命活动，感悟无产阶级革命家的精神风范。☆教学过程教学环节教师预设活动预设学生行为设计意图展示目标⑴了解列宁的革命活动，感悟无产阶级革命家的精神风范。⑵学

2、习社会调查的方法，培养分析和利用调查材料的能力(3)培养参与精神和合作精神学生齐读具体学习目标初步判定重难点让学生初步具体的知识要点教师导学一、自主构建1、列宁诞生背景介绍2、回忆：《蜜蜂引路》这篇课文体现出列宁的什么品质？在课本找到自主学习问题的答案并做好标记。让学生通过自主学习初步掌握文艺复兴的基本知识点。二、启导精思1.结合列宁的生平和他早期的革命活动，说说你得到的启示2.列宁是如何从理论上、实践上来指导十月革命的？1.思考设置的问题。2.个别提问、小组合作，展示结果。让学生在练当中掌握有关知识点，突破重难点三、自主提升

3、分析总结列宁的贡献一个政党、国家、革命、政策1.思考，小组讨论交流，2.个别提问，感情升华展示结果让学生进一步对所学知识有更深层的理解。课堂检测《学考精练》基础达标题学生独立完成，小组交流答案。巩固课堂所学知识，并学以致用。