九年级历史下册 1.5《追忆列宁 学习与探究之一》学案（无答案） 北师大版

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1、学习内容第5课追忆列宁学习目标1、了解列宁的革命活动，感悟无产阶级革命家的精神风范。2、学习社会调查的方法，培养分析和利用调查材料的能力。3、培养参与精神和合作精神。学习重点列宁的革命活动。学习难点培养分析和利用调查材料的能力，培养参与精神和合作精神。学法提示收集资料法，讲故事法。导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、年4月22日，列宁诞生于俄国。他是和的缔造者。2、补充完整下表内容，了解伟人在民主革命和探索社会主义建设中的主要活动时间主要活动1900年12月1912年1917年4月16日1917年11月6日1917年11月7日1921年

2、3月（二）质疑问难：二、探究交流：列宁，一个伟大的革命导师。然而这个伟大的革命导师却有着许多平凡的故事，今天，就让我们一起走近列宁吧！■图说列宁：欣赏伟大的音容笑貌■回忆列宁：追寻伟人的成长足迹少年列宁一天列宁与表哥、表姐们在姑姑家玩“捉人”的游戏，不小心打碎了桌子上的花瓶。当姑姑问“谁把花瓶打碎”时，列宁说“不是我打碎的”……回到家里，列宁告诉妈妈他撒谎了，心里很难受，妈妈让他写封信给姑姑，承认自己说了谎。姑姑回信说：“你做错了事，敢于自己承认错误，就是个好孩子。”青年列宁：上大学时开始吸烟，列宁的母亲是医生的女儿，她懂得吸烟的害处。她对儿子吸烟上瘾感到很伤脑筋，曾多次

3、劝列宁戒除这一不良嗜好。一天，妈妈说“孩子，我们是靠你父亲的抚恤金过日子，抚恤金是不多的，每一样多余的花费都会直接影响到家庭生活。你吸烟虽然花费不多，但天长日久，也是一笔不小的开支，假如你不吸烟，那对家庭生活是有好处的”，列宁听后说“好！从今天开始，我不吸烟了。”并从衣袋里掏出剩下的半包烟放在桌上，让妈妈将它烧毁。从此，列宁再也没有吸过一口烟。中年列宁：1895年12月，列宁被捕后，被监禁在彼得堡监狱一间又狭小又肮脏的担任牢房。在监狱中，列宁与看守进行了顽强的斗争，争取到牛奶和面包后，他把牛奶当着墨水，把面包从中间抠出一个圆洞，当成墨水瓶。最终写出一部重要的著作——《俄国

4、资本主义的发展》。老年列宁：十月革命刚刚胜利后，列宁进克里姆林宫开会时，卫兵不认识他，一定要他按规定出示证件。一名随从人员想说出列宁的身份，让卫兵立即予以放行，被列宁制止了。列宁掏出了证件，卫兵从证件上知道眼前这个人就是列宁时，连声说“对不起”。列宁亲切地说：“你做得很对，小伙子！你对工作很负责任。谢谢！”——《伴你教历史》九年级.下册■感悟列宁：解读伟人的卓越品质●写一写：根据上述四个故事，写出不同时期列宁成长的故事名称①少年时期：；②青年时期：；③中年时期：；④老年时期：；●说一说：爱因斯坦说：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成

5、就方面还要大。即使是后者它们取决于品质的程度，也远超过通常所认为的那样”。结合上述四个故事，说出列宁哪些可贵的品质，是我们感受到“平凡中处处体会到伟大”？●想一想：学习历史的目的之一是促进我们的发展，启迪我们人生之路。想想列宁的优秀品质，将对我们的学习和生活产生哪些影响？三、训练反馈（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、列宁继承和发展了（）A、马克思主义B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表”的思想2、苏联共产党和苏维埃社会主义国家的缔造者是（）A、马克思B、恩格斯C、列宁D、斯大林3、1900年，列宁在莱比锡创办的全俄马克思主义秘密报纸是（）A、《火星报》B、《莱茵

6、报》C、《团结报》D、《真理报》4、列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”。为此列宁采取的经济政策是（）A、新经济政策B、战时共产主义政策C、工业化政策D、农业集体化政策（二）阅读探究（共6分）2000年12月，在推举俄罗斯“世界风云人物”的一次民意调查中，列宁名列榜首，成为20世纪最重要的风云人物。按要求回答下列问题：1、简述1917年列宁为十月革命和建立塞维埃社会主义国家作出的重大贡献。（至少三例）2、1921年在探索社会主义的道路上，列宁实施的新经济政策包括哪些措施？这些措施对我国建设社会主义现代化有何指导

7、意义？3、事态沧桑，斗转星移。在苏联解体后，每当列宁诞辰纪念日，总有数以万计的俄罗斯人排着长队前往列宁墓地敬献鲜花，瞻仰伟人。这是为什么？如果以“历尽沧桑仍伟大”为主体评价列宁，你会说什么？四、学习感悟：列宁是一位杰出的革命领袖、一位卓越的政治家，他是苏联共产党和苏维埃社会主义国家的缔造者，他曾极大地影响了20世纪世界历史的进程。相信同学们此时肯定是心潮澎湃，你能说一说从革命伟人列宁身上学到了哪些优秀品质吗？我想说：附录：参考答案（一）预习检测1、1870、4、22，辛比尔斯克。2、见教材。（二）探究交流■感悟列宁：解读伟人的