北师大版历史九下第5课《追忆列宁 学习与探究之一》word教案.doc

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1、学习内容第5课追忆列宁学习目标1、了解列宁的革命活动，感悟无产阶级革命家的精神风范。2、学习社会调查的方法，培养分析和利用调查材料的能力。3、培养参与精神和合作精神。学习重点列宁的革命活动。学习难点培养分析和利用调查材料的能力，培养参与精神和合作精神。学法提示收集资料法，讲故事法。导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、年4月22日，列宁诞生于俄国。他是和的缔造者。2、补充完整下表内容，了解伟人在民主革命和探索社会主义建设中的主要活动。时间主要活动1900年12月1912年1917年4月16日1917年11月6日1917年11

2、月7日1921年3月（二）质疑问难：二、探究交流：列宁，一个伟大的革命导师。然而这个伟大的革命导师却有着许多平凡的故事，今天，就让我们一起走近列宁吧！■图说列宁：欣赏伟大的音容笑貌■回忆列宁：追寻伟人的成长足迹少年列宁一天列宁与表哥、表姐们在姑姑家玩“捉人”的游戏，不小心打碎了桌子上的花瓶。当姑姑问“谁把花瓶打碎”时，列宁说“不是我打碎的”……回到家里，列宁告诉妈妈他撒谎了，心里很难受，妈妈让他写封信给姑姑，承认自己说了谎。姑姑回信说：“你做错了事，敢于自己承认错误，就是个好孩子。”青年列宁：上大学时开始吸烟，列宁的母亲是医生的女儿，她懂得吸烟的害处。她对儿

3、子吸烟上瘾感到很伤脑筋，曾多次劝列宁戒除这一不良嗜好。一天，妈妈说“孩子，我们是靠你父亲的抚恤金过日子，抚恤金是不多的，每一样多余的花费都会直接影响到家庭生活。你吸烟虽然花费不多，但天长日久，也是一笔不小的开支，假如你不吸烟，那对家庭生活是有好处的”，列宁听后说“好！从今天开始，我不吸烟了。”并从衣袋里掏出剩下的半包烟放在桌上，让妈妈将它烧毁。从此，列宁再也没有吸过一口烟。中年列宁：1895年12月，列宁被捕后，被监禁在彼得堡监狱一间又狭小又肮脏的担任牢房。在监狱中，列宁与看守进行了顽强的斗争，争取到牛奶和面包后，他把牛奶当着墨水，把面包从中间抠出一个圆洞，

4、当成墨水瓶。最终写出一部重要的著作——《俄国资本主义的发展》。老年列宁：十月革命刚刚胜利后，列宁进克里姆林宫开会时，卫兵不认识他，一定要他按规定出示证件。一名随从人员想说出列宁的身份，让卫兵立即予以放行，被列宁制止了。列宁掏出了证件，卫兵从证件上知道眼前这个人就是列宁时，连声说“对不起”。列宁亲切地说：“你做得很对，小伙子！你对工作很负责任。谢谢！”——《伴你教历史》九年级.下册■感悟列宁：解读伟人的卓越品质●写一写：根据上述四个故事，写出不同时期列宁成长的故事名称①少年时期：；②青年时期：；③中年时期：；④老年时期：；●说一说：爱因斯坦说：“第一流人物对于

5、时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者它们取决于品质的程度，也远超过通常所认为的那样”。结合上述四个故事，说出列宁哪些可贵的品质，是我们感受到“平凡中处处体会到伟大”？●想一想：学习历史的目的之一是促进我们的发展，启迪我们人生之路。想想列宁的优秀品质，将对我们的学习和生活产生哪些影响？三、训练反馈（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、列宁继承和发展了（）A、马克思主义B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表”的思想2、苏联共产党和苏维埃社会主义国家的缔造者是（）A、马克思B、恩格斯C、列宁D、斯大林3、1900年

6、，列宁在莱比锡创办的全俄马克思主义秘密报纸是（）A、《火星报》B、《莱茵报》C、《团结报》D、《真理报》4、列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”。为此列宁采取的经济政策是（）A、新经济政策B、战时共产主义政策C、工业化政策D、农业集体化政策（二）阅读探究（共6分）2000年12月，在推举俄罗斯“世界风云人物”的一次民意调查中，列宁名列榜首，成为20世纪最重要的风云人物。按要求回答下列问题：1、简述1917年列宁为十月革命和建立塞维埃社会主义国家作出的重大贡献。（至少三例）2、1921年在探索社会主

7、义的道路上，列宁实施的新经济政策包括哪些措施？这些措施对我国建设社会主义现代化有何指导意义？3、事态沧桑，斗转星移。在苏联解体后，每当列宁诞辰纪念日，总有数以万计的俄罗斯人排着长队前往列宁墓地敬献鲜花，瞻仰伟人。这是为什么？如果以“历尽沧桑仍伟大”为主体评价列宁，你会说什么？四、学习感悟：列宁是一位杰出的革命领袖、一位卓越的政治家，他是苏联共产党和苏维埃社会主义国家的缔造者，他曾极大地影响了20世纪世界历史的进程。相信同学们此时肯定是心潮澎湃，你能说一说从革命伟人列宁身上学到了哪些优秀品质吗？我想说：附录：参考答案（一）预习检测1、1870、4、22，辛比尔

8、斯克。2、见教材。（二）探究交流■感悟列宁：解读伟人