2019-2020年九年级化学全册 2.4 自然界的水（第1课时）教案 （新版）沪教版

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1、2019-2020年九年级化学全册2.4自然界的水（第1课时）教案（新版）沪教版课时安排第1课时教学目标（一）、知识与技能认识水的组成；认识水与人类的密切关系，认识水是人类宝贵的资源；（二）、过程与方法能够根据实验现象，初步得出水的组成和结构（三）、情感态度与价值观　树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水、自觉保护水资源不受污染教学重点、难点认识水的组成教学资源　电解水实验所需仪器和药品教学过程教学过程一、导入新课：没有水就没有生命[问题情景]1.你已知道水是一种什么样的物质？它有些什么性质？2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗？3.

2、无色透明的自来水是纯净物还是混合物？你能用事实证明你的观点吗？[学生交流]同桌的同学间互相讨论与交流，然后回答问题二、师生互动：水是由什么组成的探究:水的组成“我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的？[演示实验]电解水实验[观察现象]指导学生注意观察现象并能如实记录1、电源两极的玻璃管内都有气体产生2、与负极相连的玻璃管内气体体积约是正极的2倍[教师设疑]电源两极的玻璃管内是什么气体[演示实验]检验电源两极的玻璃管内气体[师生总结]与电源负极相连的玻璃管内气体是氢气，与电源正极相连的玻璃管内气体是氧气，且体积比为2∶1（正氧负氢）[学生

3、整理]1、电解水2、氢气的燃烧水氢气+氧气氢气+氧气水（H2O）（H2）（O2）（H2）（O2）（H2O）[教师设疑]这个文字表达式说明水是由什么组成的？水是由氢元素和氧元素组成的。[教师讲解]实验注意：（1）．纯净的水导电性很弱，在做水电解实验时，一般在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，以增强水的导电性。而硫酸或氢氧化钠本身却并没有发生化学变化。（2）．因为我们通常使用的是钠玻璃，焰色反应的影响，是反应产生的火焰呈黄色水是一切生命的源泉，虽然地球被称为水球，但是真正可利用的淡水资源并不充裕，而且全世界水分布不均匀，因此水并不是取之不尽用之不竭的，

4、我们要节约用水。[学生讨论]日常生活中如何节约用水？你知道工、农业上节约用水的措施有哪些？可请同学解释节水微记的寓意[教师设疑]水一旦被污染就会给人类造成灾难，你知道哪些因素会使水被污染？（1）水污染的来源a.      工业生产中产生的“三废”（废气、废水、废渣）的任意排放；b.      农业生产中农药、化肥的任意施用；c.      城市生活污水的任意排放。如何防治水的污染？（2）防止水污染的主要措施：a.   加强对水的管理和对水质的监测；b.   工业三废实行先处理后排放；c.    农业上合理使用化肥和农药[学生讨论]同学列举身边的事例

5、三、课堂小结：(师生共同完成)1．水的组成水是由氢元素和氧元素组成的。H2O2．水污染情况：（1）水污染的来源（2）防止水污染的主要措施四、作业布置课后练习教学反思