绘本《生气汤》 教育课教学设计

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1、绘本《生气汤》教育课教学设计张芳【绘本名称】生气汤【文·图】贝西.艾芙瑞（美国）【内容简介】《生气汤》这本绘本是为孩子而创作的图画书，不但好玩，而且描摹心理极其细腻。讲述的是这一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。他们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，小男孩笑了，心里也快活多了。有时候，孩子难免处在负面的情绪当中，周围人应该试着了解和接纳孩子的情绪，同时帮助他找到合宜的抒解管道，是一本不可多得的好书。【活动参考】教学设计教学目的1、让一年级级学生知道

2、生气是人一种的情绪反应，要试着了解和接纳其他小朋友的各种情绪，并懂得经常生气会影响人的健康。2、试着用一些简单的方法排除负面情绪，愿意和家人、朋友交流自己的各种心理体验。3、让学生知道生活中会有一些小麻烦，只要我们能积极乐观地面对，就能找到快乐，并把这些好的方法教给身边的人。活动年级一年级教学准备教学PPT、录音、儿歌《幸福拍手歌》、心情小卡片、镜子教学过程教学环节教师活动设计意图儿歌热身激发兴趣一、儿歌热身，激发兴趣：1、儿歌《幸福拍手歌》（学生动起来一起唱一起跳）2、师：小朋友，你们幸福快乐吗？生：回答。3、师：老师，今天给大家带来一个小朋友霍斯，

3、他却不快乐？他到底发生了什么故事呢？儿歌游戏导入，小朋友的注意力被吸引，内心充满幸福，以正面情绪“我是快乐的”导入《生气汤》，激发对故事主人公的兴趣。绘本品读体验情感二、绘本品读，体验情感★绘本品读——不如意篇1、录音出示：霍斯“今天有一箩筐不如意的事。”小朋友，我们一起来看一看，听一听吧！2、师：出示绘本P1——P6（加录音）。学生自己观看。师：小朋友，霍斯遇到哪些不如意的事。学生交流：①他想不出第三题的答案。②琳达给他情书。③表演时被牛踩了一脚。④珍珠阿姨开车，差点压死三只狗，他不喜欢珍珠阿姨来接他。3、师：让我们再看一看图片，找找霍斯的表现，想想

4、霍斯的心情。（出示绘本P2——P7）4、心理小游戏——情绪体验师：我们一起来做一个小游戏吧。这里有四页绘本，都是霍斯的表现，请你给他贴上心情小卡片，（当然老师没有的心情，也可以自己补充。）①想不到答案时，生气、害羞、难过、难为情……②收到情书时，生气、难为情、烦恼……③被牛踩时，生气、疼痛、沮丧、气愤……④坐在珍珠阿姨车子害怕、恐惧、生气……通过观看绘本故事，交流主公不如意的一天，情绪体验心理小游戏，体会每个人都有不同的情绪。5、教师小结：霍斯……（学生选择的心情）这真是不如意的一天。霍斯生气了。★绘本品读——生气篇1、师：霍斯生气了，他做了些什么呢？

5、出示绘本P7——P10（加录音）学生交流①他用力踩了一朵花。②妈妈对他说：“嗨！”霍斯发出“哼”的声音。③妈妈问他：“今天好不好啊？”霍斯吼了一声。④妈妈说：“你有没有谢谢珍珠阿姨呀？”霍斯咚的一声趴在地上。2、心理游戏——角色扮演师：现在，我们再做一个游戏，游戏的名字叫角色扮演，小朋友看清这四幅绘本，自己找一个好朋友，加上动作、语言和表情，一起表演一下。3、师：霍斯生气了，它做了这些事情。小朋友，你们生气时会做些什么，快来说一说，演一演。（学生交流表演）4、师：原来每个小朋友都会生气，生气时，我们会做出一些反应，但他们让我们身体变得不舒服。经常生气，

6、对我们的身体是不好的，会影响身体健康。★绘本品读——生气汤篇1、师：妈妈也发现霍斯生气了，他们之间会发生什么呢？出示绘本P10—28（加录音）2、师：（舒缓的音乐响起），老师演妈妈，小朋友学着绘本，演一演霍斯。3、角色体验小游戏，让小朋友换位思考，知道其实每个人都会生气，做一些不理智的行为。但经常生气，会影响身体健康。师生合作，让学生了解霍斯做了什么，笑了。“生气汤”霍斯不生气了，笑了，妈妈真棒！让我们跟着妈妈，和霍斯一起来做“生气汤”游戏。心理游戏——“生气汤”玩法（加唱加转）：我们手拉手，围成一锅汤，今天我呀很生气，我来煮个生气汤，大声叫，啊啊啊；

7、呲呲牙，嘶嘶嘶；吐舌头，噜噜噜；敲敲锅，咚咚咚；喷出一口火龙气，啊!我变快乐啦!4、教师小结：大家不生气了，“生气汤’来真管用。小游戏，让学生学会绘本中方法，排解情绪。合作分享找回快乐三、合作分享、找回快乐1、师：小朋友，我们生气时用什么方法找回快乐？学生交流。2、小朋友，老师送给大家一个游戏，也能找回快乐。心理小游戏：照镜子小朋友一齐对着镜子想一想开心的事，笑一笑，说一说：“笑一笑，我很快乐！”，“Smilesmile，I’mhappy！”。3、教师小结：生活就像一面镜子，你对它笑，它朝你笑；你对它哭，它朝你哭。你微笑着面对生活，生活会让你快乐。美国

8、心理学家布里斯托的照镜子的小游戏，学生找回快乐的方法交流，让学生懂得乐观面对生活，就会快乐。游