2019-2020年七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首第1课时学案新人教版

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1、2019-2020年七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首第1课时学案新人教版学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读和背诵《登幽州台歌》和《望岳》。2.借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。学习重点：初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。学习难点：学会分析古诗内容及其借景抒情的艺术手法，感悟诗中哲理。学习方法：自主学习、合作交流学习过程：一、自主学习1.作者简介陈子昂（约公元659～700）初唐著名诗人，。字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪县）人。唐睿宗文明元年（684）进士，官至右拾遗，后世称为。杜甫（712-770），字。因曾居长安城南的少陵以西，故自称，世

2、称杜少陵。官至参谋、检校工部员外郎，故又有杜工部之称。2.字词积累怆然（）涕（）岱宗（）青未了（）荡胸（）决眦（）3.文学常识填空陈子昂是初唐诗文革新人物之一。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。有《》传世。杜甫是我国古代伟大的诗人。有《》。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为「」。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为「」。4.整体感知《登幽州台歌》一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人、的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表

3、达了他们在理想破灭时的心情。《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山的气势和的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、的豪情壮志。二、合作研讨（1）①“独怆然而涕下”写出了什么？②“独”有什么作用？（2）诗人“望”见了什么？三、迁移拓展（1）赏析《登幽州台歌》中的第一句和第二句诗。（2）《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。四、学后反思学案答案一、1、文学家陈拾遗子美少陵野老2、chuàngtìdàiliǎodàngzì3、陈伯玉集杜工部集诗史诗圣4、孤独遗世、独立苍茫孤寂郁闷高大巍峨神奇

4、秀丽不怕困难兼济天下二、（1）①（（神态描写）形象逼真地写出了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。）②（渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。）（2）（诗人从不同角度描绘了泰山的巍峨高大、神奇秀丽，以山之雄伟衬托出诗人志向之远大，表达了一种高瞻远瞩的襟怀和不畏艰难的豪情。）三、（1）从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。（2）第一句的望的角度是指远望泰山的风景，第二句的望是近看泰山.表达了诗人的强烈感受，泰山的秀美实在是一言难尽，第三句是细观泰山，借此表达出心情的激荡和眼界的空阔，第四句，借用泰山的宏伟，写出了诗人的心愿，是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言

5、。