七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首课件新人教版1

《七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首课件新人教版1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、20.古代诗歌五首◆走近作者陈子昂(约661—702)，字伯玉，初唐著名诗人，文学家。杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。创作了《春望》“三吏”“三别”等名作，有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家，是“唐宋八大家”之一。陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，南宋诗人。其诗作风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈的爱国热情。《关山月》《书愤》《示儿》等篇均为世人所传诵。龚自

2、珍(1792—1841)，字璱(sè)人，号定盦(ān)。清代思想家、诗人。◆写作背景《望岳》杜甫24岁时曾参加进士考试而落第，但他少年气盛，对自己的前途依旧充满信心。25岁时，他背起行囊再次漫游，来到齐赵。看到泰山，杜甫心胸豁然开朗，豪情迸发，吟诵出这首“望岳”千古名篇，这首诗是现存杜诗中年代最早的一首。《己亥杂诗》己亥指清道光19年(1839)，鸦片战争的前一年。这一年作者愤然辞官南归，后又北上迎接眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。◆主题解说《登幽州

3、台歌》这首诗通过写登临幽州台的所想所感，抒发作者怀才不遇、寂寞无聊的愁苦情怀。《望岳》全诗以“望”字为线，描写了泰山雄伟磅礴的气象，情景交融，抒发自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢出蓬勃的朝气。《登飞来峰》表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。《游山西村》描述了农村优美的风光，农人淳朴的品格，表达了诗人对农村生活、农人的热爱。《己亥杂诗》这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。◆疑难探究(1)《登幽州台歌》后两句诗是从什么角度写的？诗人为

4、什么见此景而涕下？空间角度(天、地)。在无限的时间与空间面前，诗人感到孤独，寂寞，悲凉。自己生不逢时，怀才不遇，功业未成，空老一生，面对此景，想到自己的境遇，怎么能不“怆然而涕下”？(2)《望岳》和《登飞来峰》两首诗同是登高之作，在内容和情感上有何相同之处？借景抒怀。诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神，都表现了勇攀绝顶，俯视万物的雄心和气概。蕴含哲理。只有站得高，才能看得远。(3)请赏析《望岳》《游山西村》《己亥杂诗》三首古诗中的名句。“会当凌绝顶，一览众山小”，写由望岳而产生的登岳的意愿，表现

5、诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这就是这两句诗千百年来一直为人们所传诵，而至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗人以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。这两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心

6、的形象体现。chuànɡ悲伤tì眼泪cénɡ同“层”zì眼眶tún猪肉yín吟诗B3．下列文学常识对应有误的一项是()A．《望岳》——杜甫——唐代——诗圣B．《登飞来峰》——王安石——北宋——唐宋八大家之一C．《游山西村》——陆游——南宋——爱国诗人D．《己亥杂诗》——龚自珍——明代——思想家、诗人D4．填空。(1)《登幽州台歌》中诗人穿越时空，表现出怀才不遇，寂寞苦闷的诗句是：________________________________。(2)《望岳》和《登飞来峰》两首诗中都有诗人登高远眺，借此表现出心中雄心

7、壮志的诗句是：①_________________________________；②_____________________________________。(3)《游山西村》饱含哲理的两句诗是：_______________________________________________。(4)当人们赞美退居二线仍默默发挥余热，做出贡献的工作者时，就会自然想起这两句诗：________________________________________！念天地之悠悠，独怆然而涕下会当凌绝顶，一览众山小不畏浮云遮望

8、眼，自缘身在最高层山重水复疑无路，柳暗花明又一村落红不是无情物，化作春泥更护花5．观看右面的一幅《望岳图》，请配上四句恰当的诗句，并用自己的话描写这幅画面。(1)诗句：___________________________________________________(2)画面：大自然的神奇峻秀啊，仿佛都在这一山上凝聚，那山北山南一边暗一边明，如同被分割为