2019-2020年七年级语文上册 写作 从生活中学习写作教学案（无答案）（新版）新人教版

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1、2019-2020年七年级语文上册写作从生活中学习写作教学案（无答案）（新版）新人教版活动目的：1.通过本单元内容,进一步认识文学作品的内涵和价值,2欣赏文学作品,进一步体会文学在积累知识,提高修养,丰富感情等方面的作用.3.通过阅读交流,培养学生的语言表达能力,了解不同体裁,不同风格的文学作品等相关文学知识.4.通过实践,感受文学作品中的生动形象，体会丰富的感情.5..通过文学创作活动,培养学生写作能力,激发学生的创作热情.教学重、难点：1、如何阅读欣赏文学作品2、学会感受生活,进行创作。活动主题：从生活中学习写作活动形式

2、：小组、班级交流活动过程：一、活动准备1、材料准备：利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选确定具体篇目，或者从过去自己曾经阅读并喜爱的文学作品中挑选最精彩的一部或一篇。作品确定后，再根据作品和阅读的感受，写出发言提纲或比较详细的讲话稿；或将相关课文改编成表演剧本；或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报；或在掌握有关文字、图片、影像资料的基础上利用电脑制作相关的课件。2、宣传准备：在校园网发布告示，在学校张贴海报，欢迎其他班级同学前来观摩；联系学校广播站、电视台和当地媒体作好有关报道。3、设施准备：准备好数码

3、相机、摄影摄像器材和多媒体。二、活动步骤1、制定评价标准如发言是否切合本次活动主题，内容与原作品是否和谐一致，语言是否通顺流畅，表达是否流利清晰，表演是否形象，设计是否合理，栏目是否恰当，版面是否美观，方式是否科学，等等。2、小组交流每人在各自的小组内发言交流，尔后各组推选出2—3名代表到班级交流。要动员全组同学献智谋策，对发言稿、演出脚本、手抄报、课件进行认真的修改。3、班级交流在老师的指导下，成立一个“我爱写作”主题活动小组，安排活动主持人，确定交流、表演、展出、展示的顺序，确定活动评委。4、小结主持人根据评委意见宣布评

4、选结果。语文老师对本次活动作出小结。三、活动成果1、以“我爱写作”为主题，出一期墙报。（报纸类）2、汇编《**校**班“我爱生活”主题活动交流文集》。（书刊类）