2019-2020年七年级美术上册 第三单元传递我们的心声《壁报编辑制作》教学设计

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1、2019-2020年七年级美术上册第三单元传递我们的心声《壁报编辑制作》教学设计学习领域： 综合·探索           课时： 2课时           教学目标：               1．将前两课所学的知识技能应用于班级壁报的实际编辑、设计、制作全过程。           2．培养热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。           教学参考资料           编排设计的法则：               平面设计是门信息艺术，需要“引人注目”的编排法则。          

2、     (1)最佳视域与视觉流程。               (2)点、线、面。               (3)远、中、近。               (4)黑、白、灰。               (5)色彩与秩序。               (6)节奏与韵律。               (7)对比与极限。               (8)调和与统—。               (9)装饰与趣味。           (10)版面美与刻、板、结。           活动安排：         

3、  研究与设计：           研究版面设计方案，自己或与小组同学一起进行壁报的设计。           教学过程：               1．课前准备：               ◆教师准备教具：报头图案资料；有关图形图像资料；版面设计示例幻灯片或多媒体课件；电脑及扫描仪、打印机等外围设备(如有条件)等。                          ◆学生准备学具：已搜集和积累的壁报文字稿件和照片、图片已剪辑装册的报头、栏图、题花、尾花图案参考资料；画笔，颜料，彩纸、白纸，剪刀，胶水等。  

4、             2．课堂教学：               第1课时：               (1)引导阶段：               教师提出运用前两课所学的知识，全班合作，办一期班级壁报。              首先经过讨论确定壁报的主题，引导学生回忆、交流，温习前两课所学内容，每人将自己在第1、2课上所完成的版面设计草图拿出来，集体分析、研究各自的优点和独到之处，将这些优点和独到之处加以集中、整理，形成新的集体设计方案，经过方案的逐步实施，完成班级壁报的制作。             

5、             教师提供报头图案资料和有关图形图像资料，并演示版面设计示例幻灯片或多媒体课件，启发学生设计思路，提供学生设计参考；提供扫描仪、打印机等设备供学生根据需要使用。               (2)发展阶段：               按照研究讨论确定的活动程序进行以下各项活动——               a．分析已确定的主题并将主题展开成为若干个方面的子题，每个子题作为一个栏目。           b．进行栏目分工(比如分为6个栏目)，每个小组负责一个栏目，分头进行各自栏目内容的组织

6、和设计。           c．各小组将搜集的有关材料加以选择、整理，充实进本栏目(小组间可进行材料的交换，互通有无)。设计栏目标题和栏图、安排文章和题图、图片、插图、尾花等要素的位置和大小，将本组的设计构思画成简单的草图，师生之间、各组之间进行交流与讨论，对各自的构思草图进行修改与完善，完成栏目内容的设计。             第2课时：               d．全班集中，将各栏目草图组合成整个壁报全貌，由各组推举代表发表修改和调整意见，经全班讨论认可，进行整体调整完善，完成定稿。         

7、      e．返回各小组进行各栏目正稿的设计制作。完成栏目正稿。              厂全班再次集中，进行整体“拼装”后稍作调整，正式上墙完成整个壁报的设计制作。               (3)收拾与整理、单元小结：               打扫整理教室恢复整洁。一面欣赏全班合作的成果，一面回顾本单元学习的内容，总结知识学习和操作实践中的得失，巩固本单元教学成果。               3．课后拓展：               (1)各班相互参观班级壁报，评选最佳壁报，交流学习心得。    

8、           (2)鼓励学生利用课余时间自办个人手抄小报并相互交流。           (3)鼓励学生主动积极地参与社区或村庄的宣传栏，将课堂所学应用于社会实践。           教学评价建议：               1．是否突出表达自己的设计意图和壁报主题。               2．版面内容的设计制作是否有助于强化壁报主题的突出