2019-2020年高三化学 课时3 能源的充分利用复习学案

《2019-2020年高三化学 课时3 能源的充分利用复习学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高三化学课时3能源的充分利用复习学案【学习目标】　1.理解燃烧热的概念。2.了解化学在解决能源危机中的重要作用，知道节约能源、提高能量利用率的实际意义。预习案1．燃烧热：（1）概念：101kPa时，_________纯物质_________燃烧生成_________氧化物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热，单位__________________。C→CO2（g），H→_________，S→_________。（2）意义：例如：CH4的燃烧热为-890.3kJ.mol-1，表示在_________时，________

2、_CH4完全燃烧_________890.3kJ的热量。2．能源（1）能源是能提供_________的资源，它包括_________(煤、石油、天然气)、阳光、风力、流水、潮汐以及柴草等。（2）解决能源危机的方法a科学地控制_________反应，使燃料_________，提高能源的_________。b寻找新的能源，现正探索的新能源有_________、_________、风能、地热能、海洋能和生物质能等，它们资源丰富，可以_________，没有污染或很少有污染。探究案探究1：燃烧热什么是燃烧热，如何理解来物质的完全燃烧，1．下列关于

3、燃烧热的说法中正确的是(　　)A．1mol物质燃烧所放出的热量B．常温下，可燃物燃烧放出的热量C．在25℃、1.01×105Pa时，1mol物质燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量D．燃烧热随化学方程式前的化学计量数的改变而改变2．下列热化学方程式中ΔH的数值表示可燃物燃烧热的是(　　)A．CO(g)＋1／2O2(g)===CO2(g)　ΔH＝－283kJ•mol－1B．CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(g)  ΔH＝－802.3kJ•mol－1C．2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)   ΔH＝－571.6k

4、J•mol－1D．H2(g)＋Cl2(g)===2HCl(g)   ΔH＝－184.6kJ•mol－13．下列说法或表示法不正确的是(　　)A．等量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧，前者放出热量多B．已知2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)　ΔH＝－571.6kJ•mol－1，则H2的燃烧热为－285.8kJ•mol－1C．在稀溶液中：H＋＋OH－===H2O　ΔH＝－57.3kJ•mol－1，若将含1molCH3COOH的醋酸溶液与含1molBa(OH)2的溶液混合，放出的热量小于57.3kJD．在101kPa、25℃时，2gH2完

5、全燃烧生成液态水，放出285.8kJ热量，氢气燃烧的热化学方程式表示为2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)　ΔH＝＋285.8kJ•mol－1探究2：能源的充分利用①什么是能源，请举例说明，哪些是可再生能源和不可再生能源？②氢能作为新能源有何优点？③什么是热值，如何根据燃烧热计算其热值？④当前节能有什么重要意义？目前节能方面有哪些新技术？1．关于能源，以下说法中不正确的是(　　)A．煤、石油、天然气等燃料的最初来源都可追溯到太阳能B．柴草燃烧时释放的能量是生物能C．核能和地热能来自地球自身D．潮汐能来源于月球引力做功2．形成节约能

6、源和保护生态环境的产业结构是人类与自然和谐发展的重要保证，你认为下列行为中有悖于这一保证的是(　　)A．开发太阳能、水能、风能等新能源，减少使用煤、石油等化石燃料B．研究采煤、采油新技术，提高产量以满足工业生产的快速发展C．在农村推广使用沼气D．减少资源消耗、增加资源的重复使用和资源的循环再生