2019-2020年七年级生物下册 第七章 人在生物圈中的作用教学案（无答案）（新版）济南版

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1、2019-2020年七年级生物下册第七章人在生物圈中的作用教学案（无答案）（新版）济南版一、学习目标1、列举人对生物圈依赖的实例，明确生物圈的价值。2、举例说明如何合理利用自然资源。3、认同可持续发展的的观点。（重点）二、学习过程（一）人类的生存依赖于生物圈（目标1）1、活动：将你常见的生活用品填写在下列表格中，与同学们一起分析这些生活用品的来源，交流表格内所填内容：名称来自哪里与生物圈关系是否密切通过分析，你可以得出，人类的衣食住行都依赖于生物圈，为了维持个体的_____和____的延续，人类以各种方式从生物圈中获取_

2、___和____。生物圈为人类提供了多种多样的______和良好的_______，它是人类____和____的基本保证。2、生物圈的价值：观察图3.7-1，概述生物圈的价值____价值、____价值、____价值、____价值、____价值。（二）人类对生物圈中资源的合理利用（目标2）1、资源：根据是否能够再生可分为_____资源（如水、风、太阳能、森林、土地、鱼等）和_____资源（如石油、煤、天然气、核能等）。_____资源，自然界的供给量是有限的，它们最终会枯竭；_____资源，在受到严重破坏后，也不能再生。2、人

3、对资源利用的实例：观察图3.7-2森林的完全砍伐和选择性砍伐，分析：（1）完全砍伐和选择性砍伐各有哪些利弊？哪种砍伐方式会在不减少未来供应的前提下，使人们能定期获取一定数量的木材？（2）有人说：“生物圈的各种资源是取之不尽、用之不竭的。”你认同这种观点吗？为什麽？3、合理利用资源和可持续发展（目标3）：（1）可持续发展：是既满足___________，又不对___________构成危害的发展，主要包括___________________的可持续发展、____的可持续发展和____的可持续发展。（2）合理利用资源：__

4、__是可持续发展的物质基础。因此，可持续发展的关键是要___________，使再生性资源能保持其____能力，非再生性资源不致______________，确保自然资源的可持续利用。四、基础达标1、人类生存和发展的基础是（）A、物质丰富B、科学技术的进步C、人口数量增多D、生物圈2、下列选项中被誉为“绿色万里长城建设工程”的是我国的（）A荒山绿化工程B、“三北”防护林C、长江沿岸绿化D、黄土高原绿化3、下列哪一项是对森林资源的合理开发和利用（）A、禁止一切砍伐B、任意砍伐C、有计划地合理砍伐D、以上三项都不正确4、内蒙

5、古的呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业基地，要持续利用好草原，长期发展畜牧业，下列哪项措施是错误的（）A、严格控制草地载畜量B、发展季节畜牧业C、过度放牧D、实行划区轮牧5、可持续发展的物质基础是（）A、能源B、木材C、资源D、原料五、能力提升与拓展1、生态环境遭受严重破坏会直接威胁人类的生存，破坏生态环境的主要因素是（）A、人类在江河湖海和森林中大量捕杀动物B、人类进行各种违背生态规律的生产活动和社会活动C、自然灾害，如大旱、水涝、台风、地震等D、各类生物极强的繁殖能力受到有限的生存条件的制约2、我国提倡不使用一次性木筷的

6、出发点是（）A、减少垃圾污染B、减少个人经济支出C、节约木材，保护森林D、养成良好的生活习惯3、保护和利用森林资源的最佳方法是（）A、封山育林，禁止砍伐B、允许林区人民砍伐，先富起来C、实行有计划地合理砍伐D、砍伐热带雨林，营造林木纯林4、下列说法不正确的是（）A、自然资源非常丰富，取之不尽，用之不竭B、自然资源有些不可能再生，应合理开发利用C、自然资源有些可再生，也应合理开发利用D、森林资源可采取砍伐量小于再植量六、反思总结通过本节的学习使学生知道，人类不恰当的活动已经严重破坏了生物圈，也威胁人类自己的生存，明确了人类

7、对资源的不合理开发和利用会导致生态破坏和环境污染相互影响。