四年级奥数第6讲_算式谜(二)

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1、第6讲算式谜（二）一、知识要点解决算式谜题，关键是找准突破口，推理时应注意以下几点：1．认真分析算式中所包含的数量关系，找出隐蔽条件，选择有特征的部分作出局部判断；2．利用列举和筛选相结合的方法，逐步排除不合理的数字；3．试验时，应借助估值的方法，以缩小所求数字的取值范围，达到快速而准确的目的；4．算式谜解出后，要验算一遍。二、精讲精练【例题1】在下面的方框中填上合适的数字。【思路导航】由积的末尾是0，可推出第二个因数的个位是5；由第二个因数的个位是5，并结合第一个因数与5相乘的积的情况考虑，可推出第一人个因数的百位是3；由第一个因数为376与积为31□□0

2、，可推出第二个因数的十数上是8。题中别的数字就容易填了。练习1：在□里填上适当的数。【例题2】在下面方框中填上适合的数字。【思路导航】由商的十位是1，以及1与除数的乘积的最高位是1可推知除数的十位是1。由第一次除后余下的数是1，可推知被除数的十位只可能是7、8、9。如果是7，除数的个位是0，那么最后必有余数；如果被除数是8，除数的个位就是1，也不能除尽；只有当被除数的十位是9时，除数的个位是2时，商的个位为6，正好除尽。完整的竖式是：练习2：在□内填入适当的数字，使下列除法竖式成立。【例题3】下面算式中的a、b、c、d这四个字母各代表什么数字？【思路导航】因

3、为四位数abcd乘9的积是四位数，可知a是1；d和9相乘的积的个位是1，可知d只能是9；因为第二个因数9与第一个因数百位上的数b相乘的积不能进位，所以b只能是0（1已经用过）；再由b=0，可推知c=8。练习3：花=红=柳=绿=华=罗=庚=金=杯=盼=望=祖=国=   早=日=统=一=     求下列各题中每个汉字所代表的数字。【例题4】在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字中间加上“＋、－”两种运算符号，使其结果等于100（数字的顺序不能改变）。23456789=100【思路导航】先凑出与100比较接近的数，再根据需要把相邻的几个数组成一个数。比如：

4、123与100比较接近，所以把前三个数字组成123，后面的数字凑出23就行。因为45与67相差22，8与9相差1，所以得到一种解法：123＋45－67＋8－9=100再比如：89与100比较接近，78与67正好相差11，所此可得另一种解法：123＋45－67＋8－9=100.练习4：：（1）在下面等号左边的数字之间添上一些加号，使其结果等于99（数字的顺序不能改变）。87654321=99（2）一个乘号和七个加号添在下面的算式中合适的地方，使其结果等于100（数字的顺序不能改变）。123456789=100（3）添上适当的运算符号和括号，使下列等式成立。12

5、345=100【例题5】在下面的式子里添上括号，使等式成立。7×9＋12÷3－2=23【思路导航】采用逆推法，从最后一步运算开始考虑。假如最后一步是用前面计算的结果减2，那么前面式子的运算结果应等25，又因为25×3=75，而前面7×9＋12又正好等于75，所以，应给前面两步运算加括号。（7×9＋12）÷3－2=23练习5：1.在下面的式子里添上括号，使等式成立。（1）7×9＋12÷3－2=75（2）7×9＋12÷3－2=47（3）88＋33－11÷11×2=52.在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字中间加上“＋、－”两种运算符号，使其结果等于10

6、0（数字的顺序不能改变）。1.下面不同的汉字对应不同的数学，那么“我爱美好人生”分别代表哪些数字？我爱美好人生×生9999992.根据第一题的解答计算：我爱美好人生×1＝我爱美好人生×2＝我爱美好人生×3＝我爱美好人生×4＝我爱美好人生×5＝我爱美好人生×6＝我爱美好人生×7＝我爱美好人生×8＝ABCD＋ACD＋CD=1989，求A、B、C、D。　　【答案】3×D的个位为9，所以D只能为3；而3×C的个位为8，所以C只能为6；而2×B的个位为9-1=8，所以B可能为4或者9；但是当B为9时，就还有进位，这时A就只能为0，所以不成立，因此B只能为4，而A为1.

7、所以：A=1B=4C=6D=3　　1ABCDE×3=ABCDE1，求A、B、C、D、E。　　【答案】　　E×3的个位数字为1，所以E只能是7；而3×D+2的个位上数字为7，所以D只能为5；而3×C+1的个位上数字为5，所以C只能为8；而3×B+2的个位上数字为8，所以B只能为2；而3×A的个位上数字为2，所以A只能为4；综上所述，A、B、C、D、E分别为4、2、8、5、7