2019-2020年高中地理第2章地球上的大气2.2气压带和风带第1课时学案新人教版必修

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1、2019-2020年高中地理第2章地球上的大气2.2气压带和风带第1课时学案新人教版必修【教学目标】【知识与技能】1．绘制气压带和风带分布示意图，。2.能说出气压带与风带的分布及移动规律。【过程与方法】1．建立全球三圈环流模型，区分热力原因与动力原因形成的气压带。2.通过高空风的形成过程帮助学生理解30度高空西风的形成，进而正确理解副热带高气压带的成因。【情感、态度与价值观】1．理解事物之间是联系的、发展变化的。【预习任务】1．画热力环流示意图。热冷冷2.以北半球为例画高空风和近地面风的受力示意图。3．尝试完成P3

2、3活动。该活动做了怎样的假设？假定赤道和极地之间的热力环流（单圈环流）存在，原因是什么？4．识记地球上7个气压带和6个风带，阅读课本第34页的图及文字，尝试描述各气压带和风带的形成过程。【自主检测】1．自主绘制地球上的7个气压带和6个风带的示意简图。【落实内容】三圈环流的形成过程