中学作业常规要求

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1、天元中学作业常规要求一、作业布置基本原则：因材施教，分层对待总体要求：高质量，高效率，无差错。作业务必在下午放学前布置完毕，下午放学后各科不得布置作业。提倡一年级当天没课的学科不布置课外作业；二年级水平科只布置当堂完成的课堂作业，不要布置课外作业；三年级当天有自习课及周三进行测试的学科不再布置课外作业。科组组织老师自行编制的练习要注明练习涉及的内容、命题人、审题人（引用套题要有审题人）。审题人要将题目做一遍，对试题的质量进行鉴定，并确保试题无科学性错误。差错严重的以教学事故论处。不按要求注明命题人、审题人的练习和试卷，油印室有权拒绝油印。提

2、倡不同层次的班级使用不同的练习（或试卷），练习（或试卷）要注明“使用班级”；若是全年级使用同一套练习（或试题），要在区分度较大的一、二道试题中设置A、B题来区分不同层次班级的要求，并注明哪些班级做A题，哪些班级做B题。提倡在周五放学时给实验班学生只布置一天量的课外作业，给学生适当的自主拓展学习的时间。学校定期邀请专家对备课组归档的练习、试卷进行评价。二、作业批改基本原则：督促作业，反馈教学总体要求：有批改，有分析，有反馈，有建档，有跟踪。教师要督促学生按时、按要求完成作业，并登记学生上交作业情况。对未按时、按要求上交作业的学生，科任老师要找

3、其谈话。三次未交作业的，任课老师可以请求班主任协助教育。教师对学生的作业原则上要全收全改，务求批改细致规范，不得只批注日期或优劣，要具体到每一小题、每一空，并适当地对学生的错误进行诊断和疏导。在全改确有困难时，可以偶尔全收抽改，但抽改的范围不得低于一半。教师要适当收集学生典型的思维盲点和非智力性失误，并充分利用课堂教学和平时作业加以校正。注重个性化辅导，提倡当面指导当面批改。任课教师要根据学科特点和不同基础学生成绩提高的瓶颈，提出不同的指导方案。指导基础好的学生建立“错题集”、“一题一得集”、“失误集”等，检查成绩偏下的学生将作业“题题过关

4、”，督促基础差的学生做好“典型例题集”、“得意习题集”等。作业批改反馈要及时，批改时间一般不超过两天（作文一周以内）。家长会时，各科作业及其批改情况将一同展示在家长面前，届时学校会收集家长对科任老师的意见。