四年级语文上册第7、8单元练习题及答案

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1、四年级语文上册第7、8单元练习题及答案学校班别姓名学号一、基础整合（40分）第一部分基础知识积累与运用(40分)1、我会拼，我还会规范地写词语。(5分)xiōngměng　　mĭngjiémiάohuì　téngyún　jiàwù(　　)（　　　)　(　　　　)（）2、我能用“——”画出词语中带点字的正确读音。(3分)楷模(múmó)　融洽(qiàhé)　毫不相干(gāngàn)3、我知道要先比一比，再组词。(5分)荐(　　)　篇(　　)赖(　　)哲(　　)振（）存(　　)　编(　　)懒(　　)折(　　)震()4、我积累了

2、很多好词语，我一定能填对。(6分)美()()肴　　耀()扬威(　)兴中华　出()意(　)　()根到()　农()社会　程()电话　　　筋()力尽5、我发现有些广告乱改成语，我会把用错的字改过来。(2分)白衣百顺()默默无蚊()有杯无患()骑乐无穷()6、按要求写句子。(8分)(1)这篇作文，词汇和句子都很通顺。(修改病句)(2)科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。缩句:(3)这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。改成“把”字句:(4)“喂，老头，到人民广场朝哪走?”改成礼貌用语;7、我会把下面的名人名言补充完整。(

3、8分)(1)莫以善小而不为，。(刘备)(2)业精于勤，荒于嬉;。(韩愈)(3)没有大胆的猜测。(牛顿)(4)既异想天开，又实事求是，.(郭沫若)1.口语交际:(3分)快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？7/7第二部分阅读积累与运用(30分)一、读《为中华之崛起而读书》片段，然后按文后要求回答问题(16分)正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷（rǎng）着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴（lán）褛（lǚ）的妇女正在哭诉着什么

4、，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧（yà）死了，她原（希望盼望指望）中国的巡警局能给她撑（chēng）腰，惩（chéng）处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇（zhào）事的洋人，反而把她（训斥斥责批评）了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。1、在文中括号里选择恰当的词语打上“√”。(2分)1、照样子写词语。(3分)左顾右盼：得意扬扬:2、按要求写词语。（4分）近义词:急忙(

5、)惩处()反义词:训斥()得意扬扬()3.用“”画出文段中的一句反问句，并把它改为陈述句。(3分)4、在外国的租界里，发现了一件什么事?(2分)5、周恩来看到这一幕，周恩来是怎样想的?（2分）二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。(14分)献给母亲的歌蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期

6、美美地吃上好瓜;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心里眼睛亮。每每饭后茶余，把我们集中在一起，询问学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。7/7孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针落

7、两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。1、给第五自然段加上标点符号。(3分)2、填上合适的词语。(3分)()玉米棒()性格（）妈妈3、用直线画出文中的一句比喻句，并写出用什么比喻什么。(3分)用比喻4、文中哪句话最让你感动?请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么?(

8、3分)5、作者为什么说妈妈是世上最好的妈妈?(2分)三、习　作(30分)这个学期，你参加了学校组织的哪些活动?请你好好想一想，从中选择你认为最有趣的一次活动，按一定的顺序把活动的过程写具体，注意语句要通顺，书写要端正哦!450字左右。7/77/7参考答案一、基础整合（30分）第一部分基础知识积累与运用(