语文S版语文六下《船长》导学案

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1、中安镇小学六年级语文（上册）导学案中安镇中心学校六年级语文（学科）导学案教研组：语文执笔：邹新审核：陈金莲审批：曹成勇授课人：编制时间：2013年1月导学案编号：Lyw课题：19、船长课型：新授课时：计划1课时第1课时学习目标1、会认“嘈、殴”等4个生字，理解“嘈杂、井然有序”等词语。2、有感情朗读课文。3、感受哈尔威船长忠于职守、临危不惧、沉着果敢的高贵品质和人格魅力。学习重难点预测重点：1、品读课文，感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。难点：2、培养学生处处为他人着想，在危急时刻能履行舍己救人的做人之道的品

2、质和尊重妇女、爱护儿童的人性美。学习过程学案导案复备栏或笔记栏一、自主学习：1、初读课文，勾画出不认识的字、词。2、读准下面带点字的字音。嘈杂斗殴阴森可怖调遣肇祸履行井然有序呼号3、了解词语掌握情况，重点理解下列词语的意思。哭泣：。调遣：。威严：。履行：。肇祸：。深渊：。大副：。井然有序：。4、课文精彩内容回放：（1）船长威严的声音压倒了一切和。（2）震荡可怕极了，一刹那间，男人、女人、小孩，所有人都跑到甲板上，人们半裸着身子着着着，惊恐万状，一片混乱。3、《船长》的作者是国作家作者按照“雾海夜航→

3、→→盛赞船长”这一海难发生的过程安排情节，主人公是。二、合作探究一、谈话导入。（船长是一艘船上最高的领导，是航海负责人,负责全船的管理和驾驶。船长的职责是指船长要对船舶及船舶上可能出现的问题负责任。）就有这样一位船长，在遭遇海难后，始终坚守在自己船长的岗位上，直至和轮船一起沉入大海，他就是——哈尔威船长。（板书课题）2、雨果：法国十九世纪浪漫主义运动的领袖，是法国文学史上最有才华的作家之一。代表作品《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》。二、检查评比学生的自学情况。1、你认为哈尔威船长是一个怎样的人？2、课文是怎样具

4、体写哈尔威船长忠于职守，履行做人之道的呢？3、“诺曼底”号是在什么情况下被撞的？当时情形怎样？在文中用“——”划出有关语句。4、联系课文说说句子的意思。a“实际上船上一共有六十一个人但是他把自己给忘了”b、“没有一个人违抗她的意志人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。”为什么没有人违抗他的意志?“伟大的灵魂”指什么?三、过关检测一、看拼音，写词语。zhēngzhìlǚxíngwēiyánchuānsuō（）（）（）（）kǒngbùyìlìzhìxùkūqì（）（）（）（）zhōngyúzhíshǒujǐngr

5、ányǒuxù（）（）二、请用“√”选出下列带点字的正确读音。大副（fùfú）船舷（xiánxuán）剖（pōupō）开嘈（cáozāo）杂薄（báobó）雾诺（nuòruò）曼底三词语积累。表示时间极短的词语：、、。表示情况万分危急的成语、表示人内心极度害怕、恐惧的成语、1、熟读课文。三、指导学生进行合作探究性学习。1、有感情朗读课文。2、指导学生理解哈尔威船长是一个怎样的人？他是个沉着冷静、在关键时刻能挺身而出的人，忠于职守、舍己为人的崇高品质。3、理解句子“哈尔威船长忠于职守，履行做人之道”？（哈尔威巍然屹立

6、在他的船长岗位上，指挥着……就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。）4、品读感悟，感情升华。5、“伟大的灵魂”是指哈尔威船长这时就是人们的救世主，他镇定自若、沉着指挥、合理安排、舍己为人、恪尽职守，是屹立在人们心中、高高在上的上帝派来的拯救人们脱离苦海的灵魂的化身。四、达标检测。五总结全文。整理学案【板书设计】遇险----受到重创惊慌失措千钧一发发布命令船长自救临危不惧果敢镇定忠于职守、舍己救人指导进程保证获救牺牲-----视死如归无怨无悔课堂评价与反思1、学到这里我明白了：2、学到这里我懂得了：3、我还要进一步学习的

7、是：