欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8675461
大小:18.50 KB
页数:7页
时间:2018-04-04
《语文s版六下《船长》word说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《船长》说课稿尊敬的各位评委,各位老师:大家晚上好!今天晚上我说课的题目是《船长》,这是小学语文s版六年级下册第四单元的最后一篇独立阅读课文第19课,本单元以“情暖人间”为题材编排单元结构。《船长》是法国著名作家雨果的一篇小说改编而来的,原名《“诺曼底”号遇险记》,本文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没,镇定自若,指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却屹立在船长岗位上,随着客轮一起沉入了深渊,歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。新课程标准指出,阅读是取得知识的重要手段,是搜集、
2、处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,阅读能力是一种十分重要的语文基本能力。对小学生的要求是:具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,我根据高段阅读课文的教学特点,根据学生的年龄特征,确定了本次的教学目的:1、知识与技能目标:(1)要求学生通读全文,初步了解全文内容,能够简单复述故事情节。(2)分析哈尔威船长的形象。通过多种形式的朗读和感悟,让学生感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神品质。(这
3、是本文的重点也是难点)2、过程与方法目标:(1)创设情境,设置悬念,导入新课(2)采用多媒体课件展示教学环节,以教师为主导,学生为主体,充分发挥学生的主体地位,利用小组合作交流探讨的学习方式入境如情地感悟人物精神品质。(3)最后创设情境,缅怀英雄,深化感情,结束课文。3、情感态度与价值观目标(1)激发学生对哈尔威船长充满深深的敬佩之情,入情入境地诉说心中的情怀,感知人间真情。(2)感情朗读,受到人间真情的熏陶。接下来我说一说这堂课的教法和学法,新课程标准指出:要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,语文教学应在师生平等对话的过程
4、中进行,学生是语文学习的主体,教师应充分发挥学生的主体地位,为学生创造良好的自主学习情境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式进行学习,教师是教学活动中的组织者和引导者,要创造性的理解和使用教材,引导学生学会学习。本节课我主要采用情境教学法和“自主、合作、探究”的学习方法来组织教学,并通过多种形式的读来激发学生的学习热情,首先是创设情境,设置悬念,导入新课;其次采用多媒体课件展示教学环节,以教师为主导,学生为主体,充分发挥学生的主体地位,利用小组合作交流探讨的学习方式入境如情地感悟人物精神品质;最后创设情境,缅怀英雄,
5、深化感情,结束课文。由于这是一篇独立阅读的课文,所以我安排了一个课时来完成。在上课前我要求学生认真的预习课文,自己精心地设计教学过程,根据学生的年龄特征创设情景、设计问题和制作多媒体课件。下面我来说一说教学过程:(一)创设情境,设置悬念,导入新课我设计了这样一个情景:同学们,在一个风和日丽的一天,一艘巨大的邮轮在海面上行驶着,船上的人们享受着海风带来的惬意感,夜幕降临了,突然,海面上起了大雾,顿时整个海面被浓浓的烟雾笼罩着,这时,这艘船遭遇到了前所未有的灾难,这到底发生了什么呢?船长又是如何做呢?就让我们一起走进法国著名作家雨果的《
6、船长》一文来体会体会。通过这样的一个环节,使学生整体把握文章主题,激发学习新知的欲望,为后面体会文章人物品质做好铺垫。(二)品词析句,体会人物品质新课标要求,理解课文要以读为主,读中感悟,读中体会,而研读文本就是课堂教学的本质任务了,学生在明确了本节课的任务之后,结合昨天的预习,我让学生再去读一读课文,画出有关语句,写一写自己的体会或感悟,并在小组内进行交流,以达到补充与完善的目的。感受哈威尔船长的品质是教学的重点及难点,以学生概括的词语为出发点,引导学生自主阅读课文,透过字里行间感悟船长的崇高品质。接着,组织集体交流,重点讨论以下
7、语句:1、哈尔船长站在指挥台上,大声吼道:“大家安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后,必须把60人全都救出去!”引导学生联系前后文,紧紧抓住“吼”字指导学生感悟,读懂当时的危机和慌乱,体会船长在大难临头时的临危不惧。通过剖析哈尔威的吼声,使学生进一步丰满船长舍己救人的精神。2、船长与洛克机械师、大副的对话我分二个层次进行:(1)质疑:哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!联系前文“必须把60人全都救出去”,再读读这句话,你有什么话要问船长?引导学生联系第五自然段,体会船长下达了死命令是为了控制混乱的场
8、面,保证让更多的人逃生。(2)分角色朗读,体会这组简短那有力的对话。3、“船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”这组句子的教学,围
此文档下载收益归作者所有