教科版六年级下册《向往绿色》教案1

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1、向往绿色教学目标：知识：正确、流利、有感情地朗读课文，认识本课4个生字。能力：体会作者对绿色的描写方法。情感：培养学生的审美情趣。教学重难点：1.体会绿色所带来的生机及其美。2.感悟绿色的美妙。教学方法：读中感悟。学生自主探究。教具准备：搜集有关描写绿色的语句。教学过程：一、导入阅读，激发兴趣直接板书：向往绿色，齐读课题，简介、顺势引入课文。二、初读课文，读顺课文1.自由轻声读课文，要求做到读准字音，认清字形。2.画出生字新词，画出课文中不理解的词语和句子。三、再读课文，整体感知1.自由读课文，想想课文主要写了些什么？每段文字分别写了什么？2.默读课文，课文是怎样具体介绍绿色的美妙的？四、精读

2、课文，领悟绿色的美妙1.站在作者的角度看，绿色的哪些“妙处”引起了作者的喜爱？2.站在自己的角度，你心中对绿色是怎样的感受？3.读了课文，你也更喜欢绿色了吧？为什么？五、领悟写法，学习表达作者在表现绿色的美妙时，运用的是什么写法？明白作者运用引用与抒情的方法。六、积累内化有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。七、迁移练习1.识字写字，认识本课中的4个生字。2.根据课文内容填空。一缕缕阳光透过（），给清新的树干投下（）的光影，给绿荫（）添几道光线。我抬头望去，天空（），阳光明媚。3.造句：不是……也不是……但是……八、实践活动请你选择一种春景，用自己的话描绘它。