人美版美术二上《我们来跳舞》简案

《人美版美术二上《我们来跳舞》简案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第十课我们来跳舞备课时间：教材分析：本课通过让学生欣赏以舞蹈为题材的艺术品，使学生了解舞蹈有着悠久的历史，是人类源远流长的一种艺术形式，它表达了人们对美好生活的热爱。从而欣赏艺术作品中舞蹈人物造型特征，学习从不同艺术形式作品中发现艺术家独特的表现方法。教学目标：1、学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中线条、色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。2、注意培养学生感受、分析、表达能力。教学重点：认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，欣赏古今中外以舞蹈为题材的各种形式的艺术作

2、品，指导学生分析作品，学习作品造型、线条的表现。教学难点：观察、分析作品，体会不同艺术品给人类带来的不同感受。教学用具：舞蹈录象片段，彩笔。教学进程：一、引入出示《舞蹈纹彩陶盆》这是很久很久以前，我们的祖先画在彩陶盆上的图案，你们猜一猜画上的人在干什么？师：这是他们在狩猎时的一种舞蹈，你们能模仿一下他们当时的动作吗？人们在节庆仪式、社交的时候，甚至在举行宗教活动的时候都有这种表现形式。二、组织学生分组讨论学生分组讨论舞蹈动作特点的讨论。提问：你们找到了舞蹈的哪些特点？如果能把你们找到的这些特点综合表现出

3、来，就可以画出一幅生动的舞蹈绘画作品了。三、学生体验谁能根据画中的描绘跳一段印度舞？（放一段印度舞录象资料）画家是怎样表现出曲与圆、节奏及精气神这些特点的。四、作业我们也来表现一下这个舞蹈动作。分三大组：（1）用橡皮泥、软铁丝进行软雕塑。（2）用基本形拼摆。（3）用线条在纸上完成。教师巡视，对优秀作品随时鼓励。五、展示评价作品组织学生参观欣赏。组织学生自评、互评。六、拓展其实生活中处处都有舞蹈，生活离不开舞蹈，舞蹈也来源于生活。