人教版信息技术（一起）第八册第6课《制作立体效果字》教案

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1、信息技术教学设计第11课制作立体效果字额尔古纳市第三小学2012-11-22第11课制作立体效果字教学内容人教版信息技术五年级上册第四单元课题第11课制作立体效果字备课人教学目标1、了解Cool3D软件，认识COOL3D软件的窗口。2、学会用COOL3D制作动画文字，并学会怎样导出动画文件。3、学会用COOL3D制作各种效果的文字。4、通过本软件的学习，提高学生计算机的使用意识，培养学生使用计算机的兴趣。教材分析教材采用人教版《信息技术》五年级上册,内容是第三单元第11课《制作立体效果字》，本课内容较多，知识有一定难度。学生分析学生对COOL3D软件较陌生，是新接触的内容，但本软件

2、具有很强的实用性和娱乐性，学生有较高的兴趣。教学重点学习几种COOL3D动态文字的制作方法。教学难点如果应用模板；改变文字的位置、大小、方向。教学策略任务驱动法、知识迁移法、直观演示法、合作探究法。教学准备硬件资源准备：红蜘蛛多媒体教室。软件资源准备：Windows系统，COOL3D软件。素材资源准备：课件图片。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境，导入新课1、展示使用QQ聊天画面（发送带动画文字的图片）。师：知道我在做什么吗？这些带动画的文字知道用哪个软件制作的吗？学生回答:聊天。学生回答：COOL3D。用学生熟悉的内容导入，更容易激发学生的学习兴趣。你们想不

3、想自己也做一做动画呢？今天我们就来学习一个制作动画的新软件，它的名字叫“COOL3D”。3、教师揭题（板书）。4、展示几幅用COOL3D制作的动画。二、探究新知一、启动COOL3D，认识COOL3D的窗口。（一）学生看书认识COOL3D窗口的各个部分名称，并且知道窗口各部分的功能。提问：1.谁来上机演示窗口各部分名称？2.工作室组合文件夹中模板怎样使用和播放？学生读书并上机练习（P73页）找两名学生去教师机演示操作。运用任务驱动法，引导学生学习新知识。二、制作标题动画1、师：看书并试着上机练习制作标题动画“走近科学”。2、师：谁能上前给大家演示？3、谁能把下面的文字改成：额尔古纳市

4、第三小学。学生读书尝试操作（P74和P75页）一名学生上前演示，其它同学观看。一名学生上前操作教师引导，让学生看书总结提炼要点并尝试操作。知识迁移：点出与上一步同样的操作方法三．导出动画文件师：对我们辛苦做好的动画，你们现在一定特想把它保存吧？师演示：导出GIF格式的动画。师：保存好后你再打开刚刚保存的GIF动画。师：刚才保存的动画文件背景哪去了？学生回答学生操作学生上前演示直观演示四、制作画廊效果字“辉煌时代”和制作纹理效果字“知荣知耻”师：巡视学生，个别有问题的指导。师：谁上前给大家演示？师：怎么移动、旋转和改变文字的大小。学生看书操作（P77页）学生上前演示任务驱动法，引导学

5、生看书学习新知识。合作探究讲练结合，突破难点。三、巩固练习试一试学生完成练习。（P80页练习2）学生根据要求，梳理知识点，培养学生合作、动手解决问题的综合能力。四、总结收获这节课你学会了哪些本领？学生回顾本课知识要点。加强学生对本课知识的学习。五、作业设计（P81页练习）