初中阅读词语理解

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1、第讲阅读—词语理解考点解说“理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“重要词语”，从命题者的角度而言，一是这个词语在文中有重要作用，二是通过这个词语可以检测出考生对内容的把握，对中心的理解。 理解“重要的词语”在文中的含义，可以从两个方面来入手：一是理解词语在文中的语境义（多义词在语境中的确切义；词语的隐含义、引申义；词语在语境中的特定义、临时义）；二是理解词语在文中的指代义（指代的内容、对象或范围）。考试中常见题型：1.体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处。

2、”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果？2.加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。3.把句子中的“××”改成“××”好不好?为什么?或“加点词语能否互换?为什么?”4.联系全文（上下文），体会（理解）加点词语的含义。或分析句子中加点词语在文中的深刻（深层）含义。或直接要求回答某词有什么含义?或根据语境，写出句中加点词的含义。5.结合全文的主题，本文中的“××”词象征什么？6.段中写“××”词语的用意是什么？7.对“××”词语的理解哪一项最恰当？8.对句子中富有表现力的词语进行赏析。题目解读此知识点常见题目及答题技法如下：1、体会

3、加点词语在表达上有什么好处（或作用）。或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果？答题步骤：（1）确定范围，在文中找出词语所在的句子，句子所在的自然段（2）解释词语的字面义（近义词替换法，拆分组词法）（3）联系上下文，解释语境义及表达上的作用（4）联系中心，体会深层含义。答题范式：“××”一词原指……(本义)，这里指……(语境义)，起到了……的作用。2、把句子中的“××”改成“××”好不好?为什么?或“加点词语能否互换?为什么?”答题步骤：（1）确定范围，在文中找出词语所在的句子，句子所在的自然段；（2）从该词的词义范围大小、

4、词义轻重程度、感情色彩、词语搭配、人物性格特征进行分析；（3）综合分析替换后的词语，说明去掉、替换该词语多带来的不良后果（与文章中心不相符合）；（4）总结答题，回答“所以不好”、或“不行”。答题范式：“××”一词原指……(本义)，在这里更指……(语境义)，起到了……的作用，而换成“××”后则变成了……，没有了……的效果，所以不能换。2、文中画线句子中的“××”和“××”不矛盾吗，请谈谈你的理解。答题步骤：（1）确定范围，在文中找出词语所在的句子，句子所在的自然段；（2）从该词的词义范围大小、词义轻重程度、感情色彩、词语搭配、人物性格特征进行分析；（3）结合文章中心，

5、以及前后对比思想感情等的对比；（4）总结答题。答题步骤：不矛盾。因为“××”指……（答意思以及感情色彩等）；而“××”则指……。所以不矛盾。方法点拨一般说来，以下词语是文中的重要词语（也就是我们常说的“有生命力的词”）：1、体现作者立场观点的词语；2、表现文章主题思想的词语；3、反映深层次含义的词语；4、反映具体语言环境的词语；5、对文章结构起照应连接作用的词语；6、比喻、借代等特殊的词语；7、根据语境随情而作别种义项的词语等。理解词语的含义并不难，只要读懂题目的要求，从下列技巧中选择相应的方法，一定可以准确地理解词语的各种含义。方法举例理解近义词、反义词替换如“刚

6、强”就是“坚强、顽强”的意思，“冷淡”就是“不热情”的意思。字面义拆分组词法“深情”一词，“深”是深厚的意思。“情”是感情。将词义合并起来就是“深厚的感情”。这个词义的解释就完成了。理解深层含义比喻义“学校的头头脑脑们谁也没有想到在中考时竟然窜出这么多黑马。”中“黑马”比喻在比赛或竞争中出人意料的优胜者  。指代义“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉的要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”中，“那声音”指的是上一段中的“歌吹”。联系上下文甲说：我炒的菜，味道怎样？乙回答：最近我病了，口不太识味。乙有意回避作答，使这句获得特定含义：这菜

7、味道不好。结合文章中心“难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？”“傲然”表现了“哨兵”挺立的姿态，表现了北方的抗日军民以及整个中华民族坚强不屈的抗战精神。例题解析(2010年重庆市)好望角连俊超　　①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角!”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!”　　②我不解地问：“您到过好望角?”老人呵呵