中小学课堂教学评价表(信息技术)

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1、信息技术课堂教学评价表学校：姓名性别年龄职称上课时间年月日课题　年级　课型　评价项目分值评价要点评价等级小计ABCD教学目标104课标与教材知识把握准确4321　3能力要求符合课标规定、切合学生实际32103关注学生生活，注重情感陶冶，情感、态度、价值观与知识、能力的统一3210教学内容104关注学科知识的实践应用，联系现实生活、学生经验、注意实际应用210　3学科技能、方法与应用相结合，注重探究，注重学习能力的培养2103注意教材内容的整合与综合210教学过程343学生主动参与，积极观察、操作、讨论、质疑、探究3210　4师生、生生积极、

2、有效互动，学生在教师引导下自主、合作、探究性学习（理论课为思维参与，操作课为行为参与）43214创设教学情景，教学具有开放性和动态生成性43213关注课堂教学的情感性，让学生有成就感32106关注学生发展的差异性，开展分层教学64204注意学生在教师引领下对知识的自主建构性432110教师讲授的时间理论课不超过30分钟（一节课的2/3），操作实践课不超过15分钟，评价/反馈/答疑时间不少于5分钟。10864教学方法153创设情境，能激发学生学习的兴趣3210　3能调动学生参与、合作、探究、体验（教学设计或工具辅助）32104设计能发挥学生的

3、主体性、主动性的学习任务43215教学任务面向全体学生、关注个体发展的基础差异5310教学能力165教师提问的是否具有启发性，有效引导学生思维，板书或PPT引领思维5432　3熟练使用电子教室和教学过程管理软件及评价工具32105具备丰富的专业领域知识，熟悉教材、教学课程指导纲要53103课堂管理规范，教学组织管理规范有序，学生行为习惯好3210教学效果136知识、能力、情感态度价值观等多维教学目标的实现6420　4学生全体发展和差异发展的统一，知识性、个性、创造性的统一43213课堂成为学生活跃思想、交流情感、展示自我的场所3210教学特

4、色22教学有不同于他人的明显的特色与风格2100　　评价意见　总分