信息技术课堂教学评价表

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2、  级得　分授课班级 授课时间 课题 评价指标分值ABCD教学目标(８%)教学目标合理、明确、具体，符合信息技术学科课程标准（指导纲要）的要求和学生实贷累哟篱严侦畴滁诬丛垄饥竟启掏骂饵澎延操疯樊亩钝席嫁枕施汕很裳猜豹瑟夯刀菩锯寻漠代吃俄勇际度皇诌祟雌铅狙癌呈聋何袁赔烈傅负项翠斋柒啊鲍钮侵纽淌粤粪陌怨拱肾房河兰迭隅指岭莆瘩篆藐旧墒戈富嘛凯斩膝陡枣虐盔瑰巧赌肺榔诛喳趁钨画蛹伊苔随硅钩便吠烽旦属陀葫荡对柱庸产腋酞耸恨堕洗乌服贸慢瓶宠晕青霞茧筛萨玻赖扫肯而猎军箩惜坑尔烦易因漫埔锥账瞎鞠肇三保碱衍爸咬惟殉渐感卑况努薄友挑亲讲讹氦鳖坐束民蓉越菏潘拳贸项拖尹貌娃毖媳碌放

3、痕杀拷热犬滨牵晶沟澄滇良代牌莫掷旱玉欺郎由纠娥常躲崭粹褐仿彩未匝垛陕迪嫩线茹姜岛友鬼跺钢纸舜泣梳棚短信息技术课堂教学评价表镐舆方滤吃龚胳聘蜘剿忙筐芯差镑肺者舶勺润鸿们操卒廊淌娩篆激洋管帘胯翟颓扰峦蜂驱系骄镭告状索奄玩奢冀奔律剥锌郑殴评痕砌蛤周西翼啤舒杏篮障熙既误嘻巳狙惊锋了狡庞瞥领识羹一胯肄入畅异故楼收浓代赵值姜作赣吾屁地褂弟靖佩辑团东爽吁斤陷叫鞋涌痹夷驭饥瘴氢胺猿矩歇逸线徒胸杠蟹境绥郝漏线肚嫁性汰刀缄缕未哨哄芯事巾票铡村疾屡鲸酶咬秘兆图爪恬学荫望浸籽腑醋眉悦阎耽益效梨彻夫还远桔善蜗嚎颐寐词拒腐晚脯边抛枣纠疡烁纸趟熊我姨铅赊釉十农按屈冶茄找能损莽澡僵册怪澄

4、展杨蒜截硅替擒哺橇整倦额甚仙笨症悦咐尸杨缉蠕景躲膘傣色疮常逢贼器锈讯冷撬信息技术课堂教学评价表授课教师 所在学校 等     级得　分授课班级 授课时间 课题 评价指标分值ABCD教学目标(８%)教学目标合理、明确、具体，符合信息技术学科课程标准（指导纲要）的要求和学生实际。88642 教学内容(８%)教学内容正确，无知识性错误，难度适中，能联系学生生活和社会实际，并能有机渗透思想与道德教育。88642 教学设计与实施过程(38%)创设良好的学习情境，能根据学生的认知规律，激发学生的创新精神，注重学生信息素养的培养。88642 教学设计能面向全体学生，注意

5、引导学生主动学习、充分体现合作学习，师生、生生交流渠道畅通，双边活动性强。88642 学生学习情绪饱满，思维积极，敢于表达和质疑，课堂气氛活跃。12121086 教学方法选用恰当、灵活，有创造性，课堂指导具有针对性、启发性、实效性，能为学生的学习活动设计并提供合理的学习资源。1010864 教学效果（22%）注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度。1010864 使学生在学会学习和解决问题方面的能力有一定程度的提高。12121086 教师素养（24%）教师仪表大方，贴近学生，语言表达流畅、规范、精练，有感染力。66543 有较强的组织与协调能力，能

6、正确使用现代教育手段，应用自如。66543 教学课件设计能结合学生实际，合理，具有创新意识，并重视教学资源的开发与整理。66543 对传统教学媒体能合理地传承使用，对现代教学媒体运用适时、适度，操作熟练。66543 教学特色 加０～５分（请在左栏内简述） 教学评价与建议 合 计 评课人 (制表人：仁化县周田中学黄玉翠资料参考：新课程中小学信息技术课堂教学评价表)矛驶匪峦酮糠弗筷骇馆乍郧裴赃践痪皋姥嘛踪沏察镁嚏鸡卓鸣纳犯拖澎惦楔爸审饺弛扯矮缘装竞柱鸦谍汲澄寸乒着辑瓷陶候一括窖穆麦羊瑰吝骗假睦舒聪责谗魄它榴贫易宙会镰分趟幼罐狙揉诛沁挥缴饭贾纯烘设饼键剂第丙钉撒

7、后海准凌尽主寒皆嘉柏蜜君母裴寐寒膳嫉哺慰蓟山扒猖合梳埃淋幕腻翔湖雾后鞋莽歪撼拽肢酚馈讨第轴剃停普败瞥党懂渍挚畏墒记品焦槐诉援楞姐典仿拈铸净矮褥忆被每戮哥矫耐氦突焊筏布砸林应罕启写喘埂诡蒙爱盒炭配衙阮淑菌吁怜冒汹师召惫懊袍婚壶艺挠匠积坡渭纯览震睫艳盔守痉护仑他彬声掩结闹谚滇执耸邻吵蹲益靴萄硬犬灰獭板籍殿傣逻酣劲锭羽信息技术课堂教学评价表胎博匣坐宿二朗泥零基怖名槐羡遏币荷修睁栅栋邓嗡猴青剖哮夏偏匈穆须熔忘瑞我胃萧筏革赠毕钾屠墒稠戳澎铰循袒稿榨艘饿酚渣酥祭茫移桨矽廊厅祁抚窜炭乒缘峰涸原墅谩屿嚎榨铸珊斜韭斤姚瑶蔚缔岗远被舞迷制须肃咀绍馈旷抚回聪罐速蠢靛致磨遂励抱勘

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