中国地理课程教学大纲设计

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1、实用文档《中国地理》课程教学大纲课程编码：40324015学分：5总学时:90说明【课程性质】《中国地理》是地理科学专业的专业核心课【教学目的】通过本门课程的学习，要求学生能正确认识我国的主要地理问题；理解区域自然—社会—经济—文化系统的演进过程及其综合规律，掌握区域人地关系系统研究的基本理论与方法，以培养学生的综合分析能力和区域分析能力。【教学任务】向学生讲授中国及区域的自然要素特点及其成因和演变规律、产业布局和产业结构特点及其成因与演变规律，培养学生的观察能力、思维能力、自学能力、科研能力等，尤其是培养学生独立的综合分析与区域分析能力，从而促进学生智

2、能的全面发展。【教学内容】中国的自然结构及其评价、海域与岛屿、人口与经济发展、文化传统与现代化、灾害与环境、景观与区划、国土整治与区域发展战略、我国八大综合区的资源环境条件、经济发展特点、开发利用中的问题及区域发展方向等内容。【教学原则和方法】教学原则：理论联系实际原则、直观性原则；循序渐进原则教学方法：讲授与探究相结合的教学方法【先修课程要求】本课程要求学生先修《自然地理》、《人文地理》【学时分配】序号内容学时安排小计理论课时实验课时习题课时上机课时大全实用文档1区位与疆界222自然结构443海岸及海域224人口与经济发展335景观与区划236国土整治

3、447东北区228华北区229晋陕内蒙古区3310长江中下游区2211东南区2212西南区3313西北区2214青藏区33总计3636【教材与主要参考书】教材：《中国地理》，赵济，高等教育出版社，2004年4月，第2版参考书：[1]《中国地理教程》,王静爱,高等教育出版社，2007年2月，第1版[2]《中国地理》，刘盛佳，高等教育出版社，1999年9月，第1版大纲内容大全实用文档第一章区位与疆界【教学目的和要求】教学目的：了解中国在世界的地位、中国的区位与疆界，理解影响我国地形的主要因素、线性构造带。教学要求：掌握我国地表结构、地形轮廓的基本特征，分析我

4、国地形、地貌的成因，应用我国自然条件分析一些自然现象。【内容提要】第一节 中国在世界的地位一、中国的人口、面积二、中国经济发展概况。第二节 区位与疆界一、中国的地理位置二、中国疆界。第三节 中国遥感图像的地学分析一、中国的地表结构、线性构造二、中国的地表组成物质【教学重点与难点问题】教学重点：掌握中国区位特点与疆界范围、地形轮廓的基本特征。教学难点：在于理解我国地形、地貌的成因。【复习思考题】1.简述中国地理位置的基本特征。2.中国纬度位置和海陆位置对自然地带形成有什么影响？3.中国国土包括哪些基本方面？4.简述中国地表结构的基本特征。第二章自然结构【教

5、学目的和要求】教学目的：了解我国自然资源的概况，理解中国气候的基本特征、土地资源的结构、水资源的结构及时空分布。教学要求：掌握中国矿产资源、旅游资源及其评价，分析我国的气候水热结构、土地资源结构、水资源结构、矿产资源结构与风景旅游资源结构的组合状况。【内容提要】第一节气候水热结构及其评价一、主要讲述中国的气候特征大全实用文档二、气候的演变趋势第一节土地资源结构及其评价一、中国的土地资源的基本特点二、中国土地资源结构第二节水资源结构及其开发评价第三节矿产资源结构及开发评价一、中国的矿产资源的基本特征二、中国矿产资源的现状分布【教学重点与难点问题】教学重点：

6、各种自然资源的结构特征。教学难点：在于如何处理资源开发与保护的实际问题。【复习思考题】1.为什么中国的旱涝灾害发生频率高，灾情严重？2.中国土地资源的数量、质量对农业发展有何影响？3.中国水资源与人口、耕地及矿产的匹配关系怎样？4.评述中国矿产资源结构与开发。第三章海岸及海域【教学目的和要求】教学目的：了解我国海域环境的变化，理解海洋资源类型、我国海岸的基本格局与海岛类型。教学要求：掌握我国的海域环境、海洋资源及其评价、海岸与海岛，分析我国海岸的基本格局，应用分析保护海洋资源的重要性。【内容提要】第一节海域环境一、中国的海域范围二、海底地貌三、海洋水文。

7、第二节海洋资源及其评价一、海洋生物资源二、海水化学资源三、海底矿产资源。第三节海岸与海岛一、中国海岸的基本格局、海湾与港口二、中国的海岛的类型及其资源评价。大全实用文档【教学重点与难点问题】教学重点:掌握我国的海域环境教学难点：海洋资源及海岸格局。【复习思考题】1.简述中国海底地貌的基本特征。2.中国海洋水文对海岸人类活动有什么主要影响？3.中国海洋资源的主要优势是什么？第四章人口与经济发展【教学目的和要求】教学目的：了解人口与经济发展的关系，理解中国的人口的基本特点、中国土地利用的基本特点、跨流域调水、能源工业的发展与布局、钢铁工业与布局、高新技术产业

8、的布局特征、综合交通运输网、旅游业发展与对策。教学要求：分析人口与发展的关系、土