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时间:2019-10-30
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1、《老牛和小牛》教案曹娥小学韩波玲教学目标:1、画出老牛和小牛的不同特征。 2、能表现出老牛和小牛在一起的场面。 3、培养敬老爱幼的良好品德。教学重点:画出老牛和小牛的不同特征。教学难点:能表现出它们之间彼此的亲密关系,并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”,感受自己和父母之间的亲密关系。教材分析:本课教学中利用学生积累的有关牛的知识,通过观察、记忆和想象,了解牛的结构、特征和生活习性,比较各种牛的异同,概括地画出牛的形象,画出老牛与小牛的不同特征,并表现出它们之间的亲密关系,在心中树立牛的美好形象,进而感受自己和父
2、母之间的亲密关系。课前准备:学生:水彩笔、油画棒等常用的绘画工具教师:牛的图片、以及各种美术作品、课件图片、常用绘画工具。课时安排:一课时教学过程:一、导入小朋友们,有一种动物一直被认为是人类的忠实伙伴,鲁迅先生曾经这么评价它:“吃的是草,挤出来的是奶”,你知道这是什么动物吗?(出示牧归图)二、课件展示了解牛的类型及特征1.你认识哪几种牛?2.知道这些牛分别有哪些特征吗?来听听它们的“自我介绍”吧(展示图片)3.从它们的自我介绍当中我们知道了牛可以为我们人类做什么呢?教师总结:是啊!牛是一种又善良又勤劳的动物,他那任劳任怨的精神历来为人们赞赏。三、
3、观察牛1、找特征2、引导观察、分析形状(师示范画)3、课件展示牛妈妈和小牛,找出老牛和小牛不同的特征。四、启思维,表现美 1、小牛和老牛头紧紧地挨在一起,正说着悄悄话。你觉得它们平常还会干什么呢?―――学生自由发挥。 2、欣赏范画瞧!它们的生活多么丰富啊!其他小朋友用灵巧的手画了出来,我们一起来欣赏一下吧!课件展示其他学生作品。3、我们也来拿起手中的笔来记录下老牛和小牛生活中的一幕幕吧!创作:画一张老牛和小牛在一起的图画。要求:选材特别 色彩和谐 背景协调(创作过程播放轻音乐,)五、欣赏美,促延伸1、自我展示哪个小朋友来介绍一下自己的
4、画?2、学生互评3、课外延伸 小结今天大家的表现都不错,用绘画形式表现了小牛跟老牛是那么地亲密无间,我们小朋友跟父母之间也应该如此。
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