家长助教：美术“老牛和小牛”

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1、家长助教：美术“老牛和小牛”一．教学目标：1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。3.培养敬老爱幼的良好品德。二．重点、难点。重点：画出老牛与小牛的不同特征。难点：能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。三．教学准备（学生）收集的牛的图片和文字资料、常用的绘画工具材料（教师）牛的图片、录像资料以及各种美术作品、课件五．教学过程1.小朋友，请看图片，这是一幅什么画？指生说：……2.你从哪里看出来的？指生答：……（角、鼻子）３.哪你试着画画看？指三位学生上来画。师讲评４.牛的头还可

2、以画成哪些几何形状？生说师画。５.师：现在朱老师这里就一头牛，它非常孤独，所以啊我们今天就来再添一头牛，揭示课题：《老牛和小牛》（１）先我们来看这是俩头什么牛？它们在一起干什么？（牦牛、在寻找食物……）（２）我们再看这是什么牛呢？它们在一起干什么？（奶牛、学挤奶……）第3页共3页@_@我是分割线@_@（３）我们看第三幅是什么牛呢？它们在一起干什么？（水牛、学游泳……）（４）我们看第四幅是什么牛呢？它们在一起干什么？６.师：出示老牛和小牛图片，你猜哪头是老牛，哪头是小牛？你是从哪里发现的？指生说：老牛：体

3、大，牛角长而弯，尾巴长。小牛：体小，没长角，尾巴短。……其他同学还有补充吗？７.师：老牛和小牛在一起会做些什么呢？指生说并上来摆：在逃，在想问题、在跳舞、在休息……）8.好，今天啊我们就要通过你的画笔来体现牛的快乐生活啦！9．学生作业（音乐）10．作业讲评（１）.师生贴画！（２）.师生共评！我们一起来看看，哪头牛画的最好，最幸福？指生答：（3）.你的牛最幸福，你来说说看你画的是一个怎样的故事？（指生讲）讲得非常好，画的也非常好，我们把掌声送给他！１２.教师小结：这节课呢我们了解了老牛和小牛，它们在长相上

4、有很多的不同，并且尝试了用不同的手段来表现不同的牛，使同学们画出了许多有趣的牛的作品，牛的家里还有许多趣事，让我们回去通过你们的观察，我们下次再把它画出来。(**家长开展的活动有趣、生动，深受孩子的喜爱。家长老师的准备非常充分，讲解清楚，范画色彩鲜艳，运用了有趣的动物贯穿整个课堂，并辅以小竞赛和五角星吸引幼儿的注意。整个活动幼儿兴趣高，劲头足，学得非常快乐！第3页共3页此次家长助教活动非常成功，密切了家园之间的联系，也非常感谢这些热心的家长。)第3页共3页