影响柳城县中学生耐力素质发展地因素

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1、实用影响柳城县中学生耐力素质发展的因素——以柳城县民族中学为例体育教育专业黄文韬［摘要］本文运用问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法对柳城县民族中学男子1000米、女子800米成绩进行统计，分析影响柳城县中学生耐力素质发展的因素。研究发现，柳城县民族中学学生耐力素质有所提高，但提高幅度不大，且整体优秀率不高，大多数学生耐力素质处于刚及格与良好的区间。针对此现象提出建议，为提高柳城县民族中学学生耐力素质情况提供科学依据。［关键词］：中学生;耐力素质;因素StudentsLiuchengFactorsAffec

2、tingTheQualityofTheDevelopmentofEndurance----NationalMiddleSchoolasanexampletoLiuchengPhysicalEducationHUANGWen-taoAbstract:In this paper, three methods that are used in liucheng county middle school achievements of the men's 1000 meters and in the women's

3、 800 meters statistics are discussed, namely the questionnaire survey method, interview method, mathematical statistics method,and analyzed the factors affecting the development of liucheng county middle school students' endurance quality.The study found t

4、hat liucheng county national middle school students' endurance is improved, but not obvious,and the overall proficiency is not high, most of the students' endurance quality is just to pass the exam with common range.In order to improve liucheng county nati

5、onal middle school students' endurance. This 文档实用paper  put  forward  suggestions to provide scientific basis for those situation.Keywords:Students;EnduranceQuality前言：改革开放以来，中国的体育事业取得了巨大的成就，党中央国务院对青少年体质高度重视，学校体育教育取得很大的进步。然而学生体能、耐力素质却不断下降，学生体质健康令人堪忧。据教育部关于2

6、010年全国学生体质与健康调研结果显示，我国中小学生从形态发育、营养状况得到持续改善，而在此条件之下，我国中学生耐力素质指标持续下滑的趋势才刚得到遏制。与2005年相比，男子1000米、女子800米成绩，13-15岁初中城市男生、城市女生耐力跑成绩分别平均提高3.03、3.58秒；乡村男女生耐力跑成绩与2005年基本持平［1］。以此为背景之下，柳城县民族中学作为柳城县重点初中，有着很高的升学率。但由于受应试教育的影响，学校对学生的体育教育和体育锻炼意识、能力的培养不够完善，虽然学校坚持党的政策，实行“阳光体

7、育”，将应试教育向素质教育转变，但实施起来却是“形式大于实际”。因此对学生身体素质的提高责任重大，势在必行。1.研究对象和方法1.1研究对象研究对象为柳城县民族中学初一、初二、初三全体学生。1.2研究方法1.2.1文献资料法查阅2013年全国体质调研数据有关耐力素质方面的文献、书籍与有关著作、论文，为论文的研究做准备1.2.2数理统计法对收集的数据进行数理分析1.2.3问卷调查法文档实用通过问卷了解学生对耐力训练兴趣、自身耐力素质满意度等情况，向柳城县民族中学学生发放问卷200份（男100份、女100份），

8、回收200份，有效问卷193份，有效率为96.5％。1.2.4访谈法访问了柳城县民族中学校长、教师，以座谈会方式进行。就学生参加体育活动的有关问题进行访谈。1.2.5测试法对柳城县民族中学全体学生进行女子800米、男子1000米跑测试2结果与分析2.1学生耐力素质现状表12013年对比2008年柳城县民族中学耐力跑增长情况单位（s）（男子1000米、女子800米）男生女生2013年2008年增减值2013年200