幸福,就是一种平和的心态(二)

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1、幸福，就是一种平和的心态（二）当走出师范大门的时候，我们每个人的脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点。当我们阵阵走进教室队伍之后，很快发现实际情况远非如此。学生用他的无知和偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气。当前教育正在经历着一场严重的“信仰危机”，由此给广大教师带来的是一种精神的痛苦、意义的失落、价值的迷茫。它使人生活在一种无根感、疏离感、漂泊感之中。从教十几年，我也迷茫过，烦恼过，苦闷过，甚至一度想放弃这个职业。但当静下心来，去除教师头上那神圣的

2、光环后，我们也许能更准确地定义什么是教师。教师是千千万万普通职业中的一种，它并不比任何职业重要或高尚，也无所谓灿烂不灿烂。你付出了体力和脑力，更付出了自己的情感，在正常的教学工作之外你还付出了很多很多，但这也只体现了你是一个将责任放大的老师，但你并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就像农民不应奢望穿上自己种植的棉花制织成的衣服，建筑工人不能奢望住上自己建造的房子一样，老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报，哪怕只是一张小小的贺卡。在任何时候，你都不要夸大你在教育学生过程中的作用，优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就像牛顿、爱迪生绝不

3、是他们的老师教出来的一样。所以教师要拥有一颗平和心，它可以使我们从生活的喧嚣和浮躁中解脱出来，获得心灵的宁静和充实。我们才能真正领悟“学而不厌，诲人不倦”的境界与乐趣，才能真正体验到“得天下英才而教育之”的自豪感和幸福感。做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。