浅谈《呐喊》的象征作用

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1、浅谈《呐喊》的主题意义与象征手法捧起已不是第一次阅读的《呐喊》，我的感受似乎比少年阅读时更强烈了些。这屮间的《孔乙己》、《故乡》、《社戏》等都在中学语文课本中出现过，经历过了老师的种种析解，也让我対鲁迅的作品有了初步的认识、感受，也常感到它晦涩难懂。这次完整地阅读《呐喊》，我对魯迅的这本小说有了更系统、清晰的认识。《呐喊》之所以名为呐喊，顾名思义是作者对现实的悲愤的控诉。鲁迅从在日木学更时便体悟到“学保并非一件要紧事，凡是患弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客……”，然而由于他的呼喊之微弱，他i度感到失意寂寞、一再麻醉口己的灵魂。不久《新青年》的友人

2、终止了他闭门抄帖的牛活，关于“希望”的讨论让他重新拾笔，从《狂人H记》开始，他的喷薄的呐喊一发不可收拾。《呐喊》这木小说之所以为经典，当然主耍在于它的超越时代、世俗局限的清醒的认识和价值判断。众人都在沉睡，唯独作者是醒着的，这本小说《呐喊》即意在唤醒沉睡中的民众，在封建教化小失去善恶价值判断的民众，以“引起疗救的注意”。读这本小说，不似的轻松愉快，不似莫泊桑的《羊脂球》的，的辛辣讽刺，它同是批判、讽刺的小说，但带给我—•种格外苦涩、无力及恐怖的感觉。而这正对应了那时代的黑暗。在新旧交替、社会发生巨大变革，在中国国门开放、有志青年接触到了现代思想时，广大民众仍生活在封建社会的思想价值体系

3、和模式规范中，他们不自知自C受其害后多深，不自知自12距离清醒的认知有多远。想想确实让人倍感苦涩、压抑、悲愤。苦涩在于那时底层民众的生活之艰苦，像读书不成、凄寒贫苦而乂失去尊严的孔乙己,被牛活的种种压得木头般的闰土，流浪者般邇遢、窘迫的阿Q……他们虽是口己悲剧的导演者，但却不得不让人对他们充满了同情，同时也对普通rr姓的贫苦生活有了大概的了解。苦涩更在于这些主人公的命运的悲惨。经常被打最后至于残疾的孔乙己，失去了少年的天真活泼的闰土，稀里糊涂被枪毙的阿Q……都让人心痛。当我读到夏三爷告发口己革命的儿子而获得二十九两口银时，群众看热闹似的围观革命者被处决而取他的血来治撈病时，当我看到木多

4、博士指着手杖说“这便是他们的话，他们都懂”时，当我看到闰土在欢喜和凄凉Z后，动了动嘴唇，分明叫道“老爷”时，更至当我看到不识的路人要“吃”昆仲而自己的兄弟也要“吃”他时，我意识到了那封建思想的力量,我深深感到无力。我清楚地看到了民众对于革命的无知和旁观的态度，那血馒头正影射了他们的无知对革命失败的促使作川，同时也批判了革命脱离了群众的错谋；以及人们千白年来受压迫而保持在血液中的奴性；看到了牢固的封建阶级地位的思想战胜了往H纯真的友谊,让平等的玩伴刖友变成了主人与下人的关系。而在那动荡的年代社会的病态也夹杂着血腥与人性的泯灭。因此，我们看到了“吃人”、吃“血馒头”治虏病这样恐怖的存衣。他

5、们不是真的，却让我真切地感受到，那动荡时局中，封銓的力量也是血腥、残忍、具有摧毁性的，孔乙己、夏瑜、阿Q、华小栓何尝不是死在了封建制度、思想的手中了呢，闰土的天真活泼、昆仲的觉醒的意识何尝不是让封建传统的势力给生牛磨灭了呢。作者对封建制度的腐朽、封建思想对人们的毒害以及人们的愚弱、麻木的控诉是具有吋代性的，而这样深刻的思想的表达则人大得益于象征这一手法的运用。通过象征，作者由社会小处入手，生动地表达了对社会、时代的思考。《托人口记》屮的昆仲象征了现代意识开始觉醒、认识到了封建传统的“吃人性”的一批思想开放的青年，止对应于当时的五四青年。而昆仲的命运、结局也都反映了当时一批觉醒的知识青年

6、的结局。当昆仲愈发淸醒地认识到周围人的青血猱牙并看淸古來书本中字里行间的“吃人”二字时，他的境况便愈危险，愈为人家所孤立，并被各方试探、尝试说服、压制。而最终他“赴某地候补”的选择也代表了当时一批有知识的年轻人屈从于社会而选择顺应时代成为其中一员的情况。像这样的思想被启蒙的靑年还有《药》屮的夏瑜、《头发的风波》中的N先生、《故乡》中的“我”等，他们都代表了那时候的一批先进青年。而他们中命运最悲惨的为革命牺牲了自己，其余的也都沉浸在清醒者的孤独和愤懑中。在《药》中，华家和夏家的遭遇象征了中华民族止在经历着苦难，在这两个封建家庭中的那一个革命者夏瑜则象征着社会屮的少部分觉醒者的存在，尽管他

7、被处决的结局暗示了当时革命前途的黯淡，但最后那坟上的红口花环，则象征了革命最终的胜利和中国未来的希望。同样具有积极含义的意象我们也能在《一件小事》中看到。无私帮助他人的车夫象征了当吋社会底层的朴实、善良的TT姓，给人以感动。《呐喊》止是通过彖征这一手法，在和风细南、娓娓道来的讲述中使Z蕴含巨大的能量，不着痕迹地给人以震动，无形中发出了振聋发朕的呐喊。这样的手法方式，也使得这木小说具有了极强的阅渎性和巨大的艺术价值,给当时其至现在的广大民众带來深