20xx年春期期中考试家长会发言稿

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1、20xx年春期期中考试家长会发言稿亲爱的家长们：你们好！欢迎你们把孩子送进xx小一（3）班，我是数学老师兼班主任，电话，请大家记一下电话，有事的话随时与我们联系。今天，我们聚在一起就是缘分，我讲话的时候，你必须认真听。这是一本书，一本由大家写成的“致家长的一封信”回信写成的一本书，我浏览了每位家长的回复，从中总结出意见3条，建议17条。发120张，收回93张，占77.5%，提意见的36人，占38.71%，没意见但认真回复的19人，占20.43%，敷衍应付的38人，占40.869%。现在针对这些问题我一一作答

2、：意见3条：1、丢了4个茶杯，在家长群强调不能拿别人的东西（吕婉瑾）（2人）2、老师给孩子取外号，孩子哭了（杨天赐）3、高年级孩子欺负一年级的小朋友，趁他们蹲下从头上跳过去（张志豪妈妈）建议21条：一、教学上1、课前预习2、积极学习或回答问题奖励孩子想要的东西3、多练卷子，多布置作业（5人）4、多提问，多批评（3人）5、让孩子多发言，增强自信心（史英伦）孩子内向，多锻炼（蒋宏建）6、把学习资源尽量公平地分给同学们，培养自主学习，独立思考能力（张仕涵）7、每单元测试一次，让学生、老师、家长对孩子这一单元的重点

3、，心中有数，弥补不足之处8、使孩子改掉马虎的毛病，培养读书的爱好。9、要求少看电视，少玩手机，不贪玩，多复习课本。10、多鼓励，启发孩子思维兴趣（2人）11、写好字（周子潇）二、班级管理上：1、严格要求（7人）2、强调中午必须睡觉（乔永晟）3、孩子顽皮，包容孩子，一周调一次座位，不要让好学生固定在一个座位上（4人）4、当一次班长，哪怕一天，让她感受一次最优秀的自己（路佳欣）5、路队牌举高点（张云熙）三、家校互动：给家长提教育孩子的意见和方法，如：1、孩子写作业满，拖拉怎么办？2、孩子胆小，有事不敢跟老师沟通

4、，受到欺负，不敢及时告诉老师怎么办？3、向家长发映孩子存在的问题（3人）四、语文方面：1、语文写上笔画笔顺（2人）2、语文生字：读、记、会默写，要求背的会默写3、语文作业不认真检查，上课乱，作业直接抄，不讲解。我们的工作很累，请大家多多支持老师。你们家里一两个孩子就闹翻天，我们两个老师一个应爸一个应妈，竟然管了110个孩子，我们累不累？我们辛苦不辛苦？开学第一个家长会你就不重视，你的素质这么低，你的孩子能好到哪去？有的孩子出点小事，家长就说：“我认识那那校长，找你们校长去。”请问是谁在教你的孩子？是我，你孩

5、子的老师，不是校长，为你的孩子付出心血、青春、健康的是我，不是校长，我不是校长的奴才。有家长又有想法了：那有事就不能找你了？要你老师有啥用？错！！！不是有事不让你们找老师，是咱们心平气和好好说，好好解决，你的孩子是娇宝蛋，别人的孩子也不是垃圾，你心疼你的孩子打架吃亏了，气得不得了，一转眼两孩子又抱着脖子亲得不得了玩去了，小孩，你能给他讲理吗？人家的度量比咱大多了。刚才是个引子，下边我说的话，请你侧耳倾听，对你终身受益，对你的孩子更是终身受益：一、不想付出，你要孩子干什么？（摘自薛瑞萍的《心平气和的一年级》）

6、有的家长是这么想的：我白天黑夜地忙，够累了，孩子交到学校，最好老师把他的教学教育都包了。下班回家别再要我过问，晚上我想休息休息，周末我想放松放松，和孩子享受天伦之乐。亲爱的布尔什维克同志，告诉你！40分钟的课堂堂我都好好上了，110份的作业，本本我都认真看了，给定的教学任务我完成了，我也很累。只要我对孩子是一视同仁的，有人考了100分，你就没有理由为你孩子的不及格找我——原因肯定不在我这里，凭什么我要为你孩子多费心力？谁不疲倦？谁没有家？晚上，我也想休息休息，周末，我也想放松放松，我也想和孩子享受天伦之乐。

7、让你跟老师说的去做，你偏偏不跟，爱跟不跟，除非你孩子是那不扶自直的天才，在别人跟上来的情况下，由于你的懒惰，孩子相对落后了，我有什么话说？儿女对于父母，如果只是供养衣食，那和豢养犬马没有不同！只管养不管教的那种家长，也是拿孩子当犬马豢养。他们是根本没有想好为人父母的责任，就将一个可怜的生命带到这个残酷的世界上。不想付出，你要孩子干什么？在他们看来，以为只要能生，能养，就拥有了权力，就对孩子有了莫大的恩情。在西方，哪一个有教养的孩子，每晚不是在父母的读书声中入睡？由于中国根本没有真正意义上的家教传统，所以，教

8、师提一点要求家长就诧异了，哪家的父母付出的多些，就格外引人注目了。（我插一句：有的家长不耐烦老师布置的任务，背地里骂“熊老师，恁些事”，要是让我听见谁说这话，带着你的孩子转班转校，不要再出现，素质低的人PASS掉，你的低素质注定了孩子的差劲。）西方人认为：每一个人的出生都是被动的，未经商量，既然你如此武断地将一个生命带来，就应当为他付全责。我赞成这个观点。二、穷样男孩，不养“爷”摘自《不打不骂穷样男孩的100个细