焦丽琴事迹材料

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1、爱在细微处——敬业奉献的焦丽琴老师焦丽琴，女，32岁，太原市杏花岭区虹桥小学语文教师兼班主任。自参加工作以來，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担语文学科教学工作。工作积极，勤学钻研,踏实肯干，热爱学生，无私奉献。从教十三年，担任班主任工作十三年，先后送走两个个毕业班。热爱学生，教书育人,特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在实际教学工作中，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了教书育人。经常利用课余时间到学生与家长沟通联系，了解学生的具体情况，指导家长教子方法，得到了家长的一

2、致认可。2006年，焦丽琴老师通过学校自主招聘代课教师进入我校，刚刚参加工作的她，带着满腔的热血投入到教育教学工作中，浑身透着活力与激情。她课前认真钻研教材，搜集资料,设计教学方案；课上激情澎湃，一丝不苟，把每一节课都上成了公开课；课后及时的进行反思总结，谦虚地请教学校有经验的老师。谦虚好学的品质博得了学校老师们的喜爱，更深深地感染着班里的孩子们，02级一班的孩子们在焦老师的言传身教下，学习的劲头卯得足足的，学习成绩连续四年在年级中名列前茅。不仅如此，年轻活力的焦老师更是孩子们的良师益友，春日里带着小朋友们爬二龙山，赏桃花，感受

3、中北校园的文化氛围；端午日，和孩子们一起去汾河景区看赛龙舟，学习包粽子，感受传统中华文化的魅力，夏日，随孩子们去迎泽公园喂鱼，冬日里，跟孩子们一起打雪仗，堆雪人……作为一名语文老师，她总是先引领学生认识到生活的五彩缤纷，再指导孩子们用手中的笔记录好生活中的点点滴滴。因为热爱,所以充满激情，因为付出，所以硕果累累。2010年，孩子们小学毕业了，很多孩子都升入了理想的中学，史子健、武彤茹考入了山大附中，郝艺凡、赵晓博进入实验中学，邸棍博考入十二中同年，焦老师也通过自己的努力，在参加杏花岭区的教师招聘考试中脱颖而出，成为一名正式的编制

4、内教师，真是功夫不负有心人！2011年，作为一名新入编教师，她被派遣到中涧河乡的一所偏远小学任教。学校所在地没有公交车直达，焦老师每天骑自行车早出晚归，一年里从未迟到早退一次。学校虽小五脏俱全，各种学科都需开设，而老师只有连校长在内的八人，报到第一天，校长愁眉不展，人事迟迟得不到安排，看到现实的窘况，她毫不犹豫地选择了包班教学，所谓包班就是一个老师教这个班所有的课程。除此之外，她还担任着学校数学教研组长的工作。尽管工作负荷大，但她始终不放松对自己的要求，每一节课上得认认真真，多次得到联校领导的好评，在联校分别做课语文，数学，供大

5、家学习研讨。……焦老师就这样，用自己默默的努力诠释着一位普通教师的爱岗敬业情怀。“为学生奉献一切”。这是焦老师在教育教学工作屮信奉的准则。她爱学生胜过自己。她认为没有爱就没有教育。她捧出一颗心，献岀全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。平常，她牵挂最多的是她的学生，在她的脑海里有一木学生的生活档案，对每个学生的各种情况，她如数家珍。她说，从当老师那天起，自己的心就和学生紧紧连在一起了。她认为小学生的好奇心、求知欲、模仿能力较强，正处于长身体,求知识，学做人的关键阶段，教师只有用心灵去启迪和引导，才能

6、使他们健康成长。2013年3月，焦老师怀上了自己的小宝宝，妊娠反应特别强烈，每天坐车去学校，一下车总是先吐一泡子，才能缓过来，经常课上就开始难受，她总是忍受着各种不适坚持给学生上好课，一年来，焦老师没向学校请过一次假，没有耽误过学生的一节课。产假中，本该好好休养，可在休息的第一个月，焦老师在家就坐立不安，三天两头打电话询问班级情况,询问学生状态，交待注意事项。孩子们打电话诉说不适应新老师了，她耐心地开导学生要学会适应不同的环境；班反汇报哪个同学状态不好，学习落下了，她赶紧打电话或微信与家长沟通，叮嘱家长多关心孩子的学习生活；还常

7、常与新班主任联系，分析一些特殊孩子的特点和适合的教育方法。作为班主任，焦丽琴老师走进了学生的心灵深处。每当她看到自己学生的进步，总会露出会心的微笑，心里感到一种不可名状的充实和欣慰，这是一种以心灵感受心灵、以感情赢得感情的乐趣。这一做法帮助了学生，感动了家长。许多己经毕业的学生和家长谈到焦老师，他们总是交口称赞。又如去年班上郑博约同学运动时摔倒，左手骨折。焦老师当即联系孩子父母，并陪同家长一起到山大二院医院，检查、拍片、治疗，鼓励他勇敢坚强、战胜病痛。过后，焦老师还多次上门探访，对小郑落下的功课给予耐心的辅导。焦老师号召班级同学

8、打电话慰问小方。等小郑來上课时，焦老师嘘寒问暧，请同学替他抄课堂笔记，下课方便时给他帮助，让他感受到老师同学的温暖。小郑同学更加刻苦学习，那年期末考试，他的各科成绩仍保持优秀。焦老师常说：“教育是爱的事业，教师的心灵是学生永不枯竭的知识源泉，当一名教师,只有用心