2019学年八年级英语上册 Module 5 Lao She’s Teahouse Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera教案 （新版）外研版

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1、Module5LaoSheTeahouseUnit1IwantedtoseetheBeijingOpera.一、教学目标  1．知识目标1）正确使用以下单词：Actress,teahouse,offer,end,traditional,theatre2）理解下列词组：offertodo,intheend,noidea.3)语法：感知动词不定式做宾语的用法2．技能目标能够听懂有关京剧的对话，了解老舍茶馆并感知动词不定式作宾语的表达方式，能简单描述自己的意图和计划3.情感与文化目标：热爱京剧、话剧等

2、中国传统文化，增强民族自豪感。二、教学过程教学步骤：Stepone:leadinLookatapictureofLaosheTeahouse.Canyousaysomethingaboutit?Whatcanpeopledothere?Learnthenewwords:teahouse,traditional,theatreactress,offer,end,…【设计意图】：通过老舍茶馆的图片导入新课，了解老舍茶馆，并教授本课生词。Steptwo:listeningA.Activity21.li

3、stenandunderlinethecorrectwordsandexpressions2.listenagainandanswermorequestions.1).WhatdoesBettywanttodo?2).SowhatdoesLinglingdo?B.activity31.listenandanswerquestionsWheredidtheygolastnight?Whatdidtheydothere?2.listenagainandfindoutmoreinformation【设

4、计意图】:培养听对话获取信息及文本转换的能力。Stepthree:Reading1.readthedialogueingroups2.checkthereading【设计意图】:培养学生能够分角色朗读对话，语音语调得当。Stepfour:retellingRetellthedialogueaccordingtothemindmap.【设计意图】:在理解对话的基础上，重新组织语言复述对话，提高运用语言交际的能力。Stepfive:summary1.wanttodo想做…offeredtodo主动提

5、出做…itisdifficulttodo做…是困难的2plantodo计划做…hopetodo希望做…gotodo去做…2.ReadthesentenceslIwantedtoseetheBeijingOpera,soLinglingofferedtotakemethere.lItwasdifficulttounderstandthewords.lWeonlyplannedtowatchforanhour……lIhopetounderstandmorenexttime.lDoyouoftengo

6、toseetheBeijingOpera,Lingling?lIwantedtotakeBettytotheteahousebecauseitisfamous.【设计意图】：对当堂课所学的知识做一个小结，为下一步的灵活运用打下基础。Stepsix:makeupastoryClue:Iwanted…….Somyparentsoffered……Wewent……onSunday.Weplanned……Butitwasdifficult……Ihope……【设计意图】:提高学生综合语言运用的能力。Step

7、seven:quiz【设计意图】：检测当堂所学三、教学反思：学生能够理解并运用本课的单词和短语，并且能够理解并运用动词不定式作宾语，能够听懂有关京剧的对话，了解老舍茶馆并能简单描述自己的意图和计划。对于茶馆的背景应多介绍一些。2