幼儿园工作计划之小班班务计划和幼儿园工作计划范文汇编

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1、幼儿园工作计划之小班班务计划—、班级情况分析:我班现有幼儿31名,其中男孩14.女孩各有17名。有11名是上学期读过半年小班的孩子,其他孩子都没有在其他幼儿园入托过,多由长辈照顾,没上过幼儿园。在家访过程中,我们了解到孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较骄纵,生活自理方面缺少锻炼。开学后,从对幼儿日常工作的观察中,幼儿各方面的发展情况也得到大致的了解:现在,在生活方面幼儿基本上都愿意独立地吃完自己的一份饭菜,经老师的提醒,能主动的捡起掉落在地上的米粒,但在饭后要漱口的的习惯还没有养成,在需要入厕时会请求老师帮忙。午睡习惯较好,能独立入睡的幼儿占大多数,还能

2、自己脱鞋,上床入睡,小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说,我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面,小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣,愿意跟着老师一起做动作,喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中,我们发现幼儿的专注性较强,在老师的提醒下,愿意捡起掉落的玩具,但有敲打玩具和抢玩具的现象,玩具爱放在地上玩,个别幼儿还会放在嘴巴里。二、发展目标及措施:(—)、生湎舌动目标:1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活。2、学习正确使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。3、

3、纠正不良的睡眠习惯。4、逐步学会独立进餐和入厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单衣、裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿势。5、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。6、根据季节变化、运动量的大小增减衣服。7、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。&学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。9、爱吃多种食物,养成喝水习惯,注意个人卫生,爱清洁。措施:1、开展〃笑脸娃娃〃活动,鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、刷牙、穿脱衣服等生活

4、常规,使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。5、班级三位老师做到常规一致,共同管理好班级工作。(二)、运动活动目标:在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。3.能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型运动器具。5、学习幼儿园新操。措施:1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调发展。2、在天气良好的情况下保证每天二小时的户外锻炼时间。3、学会几个简单的器

5、械操。4、制作并提供多种运动小器具,丰富幼儿的体育锻炼活动内容。(三)、学习活动目标:1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜欢老师,爱爷爷奶奶,愿意上幼儿园。2、在老师的引导下,产生对周事物的兴趣。学着用各种感官感知周围的事物,感知其明显的特征。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、折、剪、贝占、撕、揉、捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。4、乐意用各种感官感知周围物品、现象,了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征,尝试简单的比较、分类。5、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打

6、击乐活动,能打击简单地节奏。学习和老师同伴一起做音乐游戏,感受音乐地旋律、节奏和情绪。6、学说普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学讲故事中简单短句,愿意用普通话回答别人的问题。7、能从性别、夕卜形等特征上比较自己与别人地不同。&喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。9、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。10、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟人,学习由礼貌地求助和感谢他人的帮助。措施:略。幼儿园工作计划范文悠闲的暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛

7、围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和硏究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。—、班况分析本学期我班插了5名新生,现在共有幼儿52名,其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼

8、儿对音乐的感受力较弱、幼

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