资源描述：
《幼儿园小班班务计划和幼儿园小班秋季班务工作计划书汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、幼儿园小班班务计划_、情况分析我班现有幼儿34人,都是从小一班直接升入中一班的,无新插班生，年龄在牛4.5岁之间。通过上学期末的家访及平时的观察,我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面发展有了一定的了解。身体发展：幼儿基本上养成良好的生活卫生习惯，但有1/3幼儿进餐较慢，并有挑吃的坏习惯。身体发展：大多数幼儿发展水平中等，少数幼儿发展较差。社会性方面：礼貌行为有很大的进步，有少数幼儿不能友好相处。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高，我们〃注重个体差异、因材施教〃的教育方法，理论实际相结合，运用到教育活动中。在接触过程中我们也发现一些幼
2、儿的自控能力比较差，在学习习惯方面需要加强要求。还有一些幼儿的年龄比较小，各方面的表现比较差。因此结合本班情况,以"规程"和"纲要"精神为指导,结合本班幼儿的发展情况,以保教结合为根本，创设良好的环境，做好家长的工作，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。二、发展目标身体发展大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。自我保护
3、：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知发展智力能力：能发现周环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5・7种图形。自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。社会性发展品德行为：能涪当地运用"对
4、不起"、"没关系"、"谢谢"、"再见"等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。交往:能主动地与同伴交谈,懂得不妨碍别人活动,不影响别人休息。个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。1、常规工作能根据老师要求做好集合、进区、收拾等要求，遵守各科课堂常规，养成良好的活动常规。2、教育教学要求:本学期以主题教学为主，在常规教学中进行健康教学的课题硏究。(1)、能集中注意力，耐心的倾听别人谈话，不打断别人的谈话。(2)、能表达自己的见解,喜欢欣赏不同形式的文学作品，积极主动参加文学语言活动z感受作品的情感基调。(3).发展幼儿的观
5、察力，学习综合运用多种感官感知事物特征。(4)、引导幼儿认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。(5)、帮助幼儿认识、了解初步的卫生常识。(6)、能较轻松的双脚交替跳着走。(7)、引导幼儿进一步了解周围同伴，富有同情心,愿意帮助他人。(8)、引导幼儿认识周围的社会机构Ji发幼儿热爱家乡的情感。(9)、能按音乐节奏做舞蹈动作，且随音乐的改变而改变动作的力度、速度。(10)、引导幼儿初步学习布置画面，体验绘画及自己动手布置画面的乐趣。3、具体措施(1)、创设自然角，提供幼儿观察的实物Ji发幼儿观察的兴趣。(2)、与幼儿一
6、起更换墙饰，让幼儿主动参与墙面的布置。(3)、组织幼儿参加一些力所能及的劳动。(4)、要求幼儿遵守游戏规则，懂得同伴之间要团结友爱。(5)、组织幼儿秋游及远足活动，陶冶幼儿审美情趣。(1)、组织幼儿外出参观，丰富幼儿生活经验。1、召开家长会议,聆听家长所需,处理好家长的意见和建议,维护好幼儿园利益。2、认真组织秋游、家长开放日和庆"元旦"活动。3、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好突发事件。4、更换家园联系拦内容，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。幼儿园小班秋季班务工作计划书范本—、环境分析：本学期全班
7、共有幼儿35人,其中男19人，女16人。大都为刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏，情绪很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：王心怡、来晓宇等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女,特别宝贝,是以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心，不愿意同别人分享。在活动中，我们观察发现以下几个
8、方面的不足:1、糊口自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭11,而且喜欢边吃边说话。2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，
