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《小班英语音乐游戏活动设计《Hello-tiger》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小班英语音乐游戏活动设计：《Hellotiger》这是一次非常成功的小班幼儿英语游戏活动，整个活动不管是内容的选择、冃标的制定，环境创设，幼儿活动材料、知识经验的准备还是活动的指导策略都围绕了素质教育的核心，为幼儿提供了自主、灵活表现的空间，充分体现了幼儿英语教学的牛活性、丰富多样性、趣味性及可操作性。活动注重各领域的整合、师生的互动和幼儿的全面发展。活灵活现的将幼儿英语教学活动形象化，故事化，游戏化。本次的英语活动《Hellotiger》作为音乐游戏，是符合小班幼儿的年龄特点，当幼儿看到老虎与小兔子的动物形象，兴趣一下就被激发了，加上教师有
2、机的创设游戏活动的情景，使活动更加的趣味游戏化，幼儿兴趣浓厚。这首英语音乐游戏的曲调是孩子耳熟能响的《两只老虎》的旋律，因此有效的促进了小班的幼儿学唱。最后，教师让每一位幼儿戴上胸卡以角色扮演的形式，结束游戏活动，将整个活动推向了高潮。留下了愉快的情绪体验，教学效果甚好。活动目标：1＞理解会说单词:老虎tiger['taigo],初步学唱歌曲。2、能主动愉快参与音乐活动，体验英语活动的乐趣。活动准备：1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿
3、分别扮演老虎，小兔。4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟（下册）活动预设：一、教师带领幼儿随音乐《GoodMorning》（早上好）欢快入室。师幼问好。（小朋友，早上好）（李老师，早上好）（你好吗？）师：Goodmorningchildren!幼:Goodmorningms.Li!师：Howareyou?幼：I'mfine,thankyou!（我很好，谢谢！）二、发声练习曲《Rain,Rain,goaway》《雨，雨，走开》三、认知1、学习单词tigerftaiga],请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？出示老虎卡片引导幼儿跟读。（1）师演示老虎玩
4、偶启发幼儿与tiger打招呼师：Hello,XXX!（小朋友名字）幼：Hello,tiger!（2）引导幼儿模仿老虎动作并大胆的说「'Tiger,Tiger,aoaoao!n2、操练游戏（1）请一名幼儿扮演小兔，师扮老虎练习对话。师：Hello,rabbit!你好，小兔。幼：Hello,tiger!你好！老虎。师：Howareyou?你好吗？幼：I'mfine,thankyou!我很好，谢谢!（2）分别请幼儿扮演角色表演对话，及时鼓励表扬幼儿。四、学习歌曲《Hello,tiger》1、师完整表演唱，幼儿倾听。2、幼儿随师有节奏念歌词；轻声跟唱
5、。3、播放vcd幼儿跟唱。4、邀请大班两名幼儿参与表演，幼儿跟随教师配上动作表演唱。5、随音乐幼儿找伙伴白由表演。五、游戏：《Tigeriscoming》（老虎来了）玩法：幼儿戴胸卡扮小兔:Rabbit,rabbit,jump,jump,jump!（小兔跳跳跳），向场地中间跳。教师戴头饰扮老虎：Tiger,tiger,Tmcoming!（老虎来了），说完就去捉兔子，兔子赶紧躲到大树妈妈后面算安全。六、在快乐的游戏中结束活动。粗心的小画家活动目标：1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。3、善于观察事物，
6、知道做事情要认真、细心。活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。活动过程：一、引出丁丁给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）二、学习歌曲1、引导前半部分歌词。提问：丁丁是怎样介绍自己的？幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。2、学习后半部分的歌词。（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如:四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。（2）熟悉歌词。教师
7、直接用歌曲中的节奏问一问。三、学唱歌曲1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。4、聆听咅乐，注意提出难点：唱准附点八分咅符和十六分咅符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。四、表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心
8、。活动延伸：怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？
