24我校创业学院发展现状及解决对策研究

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1、“博文杯”大学生百项实证创新基金项目申请表项目主题：我校创业学院发展现状及解决对策研究----基于北武广地区高校大学生创业模式分析指导老师：陈敬文主持人：刘绡团队成员：刘依慧、陈丹曼、刘一帆、姚思雅日期：2012.10.08中南财经政法大学“博文杯”大学生百项实证创新基金项目申请表项冃名称我校创业学院发展现状及解决对策研究----基于北武广地区高校大学生创业模式分析主持人刘绡联系方式电话15997447302电子信箱2438093338@qq.com主持人已有成果2011—2012学年度暑期社会实践小分队院级立项参加人姓名学院专业年级刘依慧会

2、计学院国际会计2011陈丹曼工商管理电子商务2011刘•帆T商管理电了商务2011姚思雅金融学院投资2010目录选题依据1（-）选题思路1（二）选题背景2（三）选题目的3（四）选题意义3二、学科交叉与选题创新5三、可行性分析7（-）选题可行性7（二）调研可行性8四、调研时间、地点、方式、内容等8（—）调研原贝H8（-）调研目的9（三）调研过程图9（四）调研时间及具体安排9（五）调研方式11（六）调研地点及内容11（七）经费预算16五、成果形式17附录1（我校创业学院相关领导采访稿）18附录2（针对我校学生群体问卷）19附录3（针对武汉地区大学

3、生创业者访谈）20一、选题依据(-)选题思路（二）选题背景：人学生作为未來的社会建设者，在建设创新型国家的过程中必然有重要的作用。但是连续多年的高校扩招政策使得人学教冇由“精英教冇”逐渐转向“人众教冇”，每年众多的大学毕业生与社会提供的岗位冇着很大的差距，因此，大学毕业生的就业现状不容乐观。据统计局最新统计出來的数据显示，2012年全国人学毕业牛人数将创丿力史新高，有680万人。能捉供的职位空缺毕竟是有限的，因此目前还处于大三的学纶们应该尽早为口己的耒来做一个谋划。为逃避严峻的就业压力，不少学生在纠结是出国，考研还是考公务员。其实三者Z间各冇

4、利弊，出国对于金钱的限制相对较高，而选择考研亦或是考公务员是人多数学生的困惑。其实究其木质来看，考研也是为了研究生毕业以后，H己的起步点更高，为找一份比本科学历更好的工作做准备，最终目的还是为了--份好工作。冃前，在支持大学生多渠道就业的同时，鼓励毕业生口主创业，既是社会发展的需要，也是人学住主动融入社会的积极选择，与此同时各地也先后推出了一系列优盅政策来鼓励大学生创业，给人学毕业生提供了一个良好的创业环境。湖北省劳动和社会保障厅在下发《关于进一步做好高校毕业生就业有关工作的通知》小规定：从事个体经营的高校毕业生，可享受三年内免交登记类、管理

5、类和证照类的各项行政事业性收费的优惠政策，其口筹资金不足的，町巾请小额担保贷款。对从事微利项冃的，贷款利息由财政承担50%,展期不贴息。各大高校也相继推出了一系列政策鼓励学生创业，如中南财经政法大学推出体验创业、实践创业、挑战创业三个层次的创业支持系列举措，对于不同阶段的学生采取不同的政策，学校将开辟创业实践基地，包括提供办公区、商铺区、会议索，还有办公设备等峽件设施。武汉大学的珞珈创意产业园计划则以全新的规划和优惠的政策为更多的大学生提供了创业的机会。在政策利好的驱动下，越来越多的大学毕业生将冃光投向了自主创业。自主创业的毕业生有1・3万人

6、左右，占已就业毕业生的0.4%左右。全国高校洋生信息咨询与就业指导中心针对全国近万名人学生的调杳数据反映出大学住普遍有创业的意愿。调查还显示，3/4以上的学牛希望学校开展创业教育，认为创业教育非常必要和有必要的分别占到31.96%和44.01%,两者占到75.97%,认为可有可无占15.10%,认为无必要的只占2.85%。这一数据表明，随着国家促进高校毕业生就业的一系列优惠政策的出台，毕业生的就业观念已经冇了一定的改变。从目前的形势來看，社会上自主创业的人将越来越多，甚至也有可能成为今后就业的主流,成为大学生毕业后就业的首选。总体來说，大学生

7、现在创业热情很高，但限于自身条件不足，缺乏冇力的资金技术支持，人学生很难发挥出其应有的优势，也无法找出i种既能有效利用现有资源，将白身的优势充分发挥，同时对于资金等资源的要求较低的模式。在大学生创业实践'中，主要有如下的缺点：第一，积极性高，但实际创业比例低,很多时候强烈的创业激情并不能导致现实创业；第二，科技转化率低，很大一部分创业学生从事的是一些诸如家教，零售业等技术含量的的行业；笫三、创业的文化革础薄弱,很大程度上人学生创业并没有得到相关的社会认可，社会舆论支持力度不足。（三）选题目的针对大学生就业的严峻现状，创业成为了很多大学生工作的

8、不二选择，也得到了政府以及各大高校的重视和大力支持。因此创业教育也成为了很多学校大力扶持的教学项冃，在我校也成立了相关的创业学院，以及创业实践方面的协会和俱乐部等形