3草虫的村落教学设计及反思

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1、3、草虫的村落教学目标：1.知识目标正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。2.能力目标(1)有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。(2)与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大口然进行“心灵对话”。3.情感目标体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。教学重难点1.与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。2.体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。教学课时：2课时教学准备：课件。教学时间：教学

2、过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题1、同学们，你去观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。2、你知道文题运用了什么修辞吗？(拟人、比喻)二、自主学习学路建议：轮读课文，边听边思考：(1)、自己记住了哪些字、词？(2)、这篇课文主要写了什么？(3)、根据上述内容，本篇课文应分为几部分？三、合作探究1、交流反馈。2、“草虫的村落”在哪儿，给你留下了怎样的印象？四、精讲点拨字词及段落划分。五、巩固拓展读一读《蟋蟀的住宅》。第二课时一、复习导入。二、

3、自主学习。学路建议：想一想，随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。三、合作探究。先小组交流，然后班内展示四、精讲点拨。1、今天，我又躺在田野里,在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。2、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。（草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。）3、“我想它一定是游侠吧……终于走出一条路。”4、“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，……到处参观远房亲戚的住宅。”5、“甲虫咅乐家们全神贯注地振着翅膀，……

4、这是只有虫子们才能演奏出来的！”小结：通过交流，我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着，劳动着，也快乐地创造着。五、巩固拓展。请同学们发挥想象，学习作者细心观察事物，并且字里行间充满喜爱之情,把自己观察过的小虫写下来，写的时候要注意写法，融进自己的感受。板书3草虫的村落总起（环境、心境）经过（场景：森林、村落）感受欢快的旅行。吓虫妙甘茁少教孚及慰今关丞就®的准备「教孚吓虫妗甘落厂辽歪引倾孚出壬进穿虫的柑落〃庞孩子何顾哒歪虫虫疵界里爼孕耆:直申I■莢兔的涿俱逋備皿的夕妇商锹面迁触威,你帝乐履奏那你锂意的雀笼

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